第4单元 口语交际：请你支持我-(素材书)【绘本课堂】2023-2024学年六年级上册语文(统编版)

的本像塑 口语交际 请你支持我 经式没磁 我际地 有时侯，我]需要说服别人支持我门微一件事情。 点明了衣次口活交你的日的。 假如现在你爱去找老师，希单他同意你办一份报纸并员供必要的帮助。想一想， 应该怎么跟老师交流呢？ 第四 阅读下面的示例，假如你是老听，听到学生这样和你说话，你会支持他吗？为 单元 什么？在小组中讨论交流。 示例 牛生：“老师，我打界办一份叔纸，你要支村或 82 橙如我是老师，巍不会走持格，回为他说话设有礼貌 煮觉捋这个问学的想法挺好的，但载想知道更多的节。吴挂 下来生把您法说州体一些，克可徒会支持他。 低如克是老师 求别人支时，加该注煎什么？清根海下面的必际要点进行小组时论，并简 单记求 礼能被感地说明来意。如：“清问您现在有时问吗？我想不和您礼此，为 说一件年情。” 之促减迅 。记办报就的设想动清楚，尤其是办报的日的，以及可能给网学带来的好处。 设想： 目的： 夹记设想计请 包格如微什丝 事、 做这你章的目 的，以及总丛效好这 会 什事，这是乎队能人 好处： 支持的关量新在。 @ 个气·：请沙松衣 本 由保 夕设把港师可能的江心，趣办张打消老师的迁感。 思考近作：老师可能会有好乡规成地？帝补提市列出一是可轮出现的问第，不州对运地 问恐堤止决必法。 老师的疑些： 提出 解决办法 都决办法： 打润规追 小组分负色份诚，板拟与老师交就的过程。根据每个同学的表魂，说说淮最有 可能获得支待。请你录每位成员的表见，并进行简单的怀价。 评价表 带四 单元 成员 态度礼妃波悬设出州释清楚 理h充分，目的明确 思考间逐全面 应对恰当 第一位 女☆☆ ☆商命 ☆或☆7 ☆商☆ ☆食向 第二位 ☆ ☆☆资 0☆7 ☆面 设☆圆 第三伦 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆向 ☆☆☆ ☆食圆 团法@用 从下百的任务中选邦一个，试着说报别人支持你。 小组讨论，把说服别人的话写出来。 的这 。近服码妈，让她同意你在家里养一只小狗。 亲爱的妈妈，武想在家里养一只小狗。我径年 说明来盒 欢小狗。小驹的陪件会让我不张单，在养小狗的 问时也能培养我的爱心和我展顾小动海的能力。我 说明理由 一定不会耽误宇习时问。也会尽全力服丽小狗。保 换色思考。 持家里的卫生，不始您帝麻须，布型您能同意。 打清能攻 ◆说服月作，在班卫夜立“生物所”。 各位月学，大家好，我有一个提议，在班里设立“生待所“。首先， 设主“生物角”有利于丰寄我们的课余生洁；英次，设金“生物角” 有利于同必1格长生物加识。大家不用担心生物来源的问题，我们可 以从宗里带小动鬻，小雄物，或者用班青前买，然后大家分组轮浅超 希“生构角”的生物。斤望大家能支持我！ 9 平装·上一通5状衣 本 ☆本像塑 。就服校长，在牛液组然一次义卖活动。 校长您好！ 希望您能支持我们！ 第四 单元 号我示：在请求莉人支村时，不汉会花通山说清苑，还委坊在对方的立汤上考点问及， 打请对方的疑虑。 先说想法，再记具林的双白诗清徒 的设想对方可能的反应。恰当应对。 陆动超0 最后和同学交流：对不同的人，解决不同的向题，需要特别注意些什么？ 我在请水可学支持的时候，如果被拒弟也不要微演，柔以平常 对待，学会尊章他人，礼貌行人。 争取师长或持约时低，注活选择适当约酸礼，如：远择在老师空 闲的时候运当站提出自山的请求。 加采想要百生人问产你的意见，我们的态度是礼晚端恶，的要 明刚，理由要充分，这择才能打动陌生人 床后6好 自出选坪一件密要别人支持的中情，用学到的方法尝试获得他人的支持，海你 说股别人的过程讲给问学、老师、爸爸妈妈听或在笔记木上记采下米。 8 个包·：请远松衣 水教 色本像数 粉绵0 历史故事 ①申包胥(x0)救楚 春秋末发，关回大夫伍于片卒军大败楚军，楚稻王远走 他乡，车都得章。楚国大大中也号前程秦国求提。他对秦哀 公此：“关国是兴大昏精，是亲长蛇，它多次侵容各国，最先 ·晓之以更：中包 膏站年及旧竹过 受到侵害的是能因。成国书守不住白己的国京，流亡在荒 师上分析形奶 其野林之中，旅遣臣下前来告意求校。她和流说，关回人的 这样是客局说假 第四 套寒金。 单元 食心是无法满足的，要是美国成为奏国的部国，其四背定会 对泰耳酚边界没成危答。放美国尚未把楚四平定，大王何不 出兵占领一部分我国的土地驱？如果点国就此灭亡，那就是 德的上地了；如果您能有意保住或。克国将世世代代待本 德，”谁知泰夏公不为所动，并派人腕常谢绝洪：“你们的清 求深人己经知道了。你等且住进客馆伏急，等克希志好了再 告诉你。”中包胥四茶进：“我们国君还流亡在荒草野林之中 ■动之以请：中包 没有安身之所，臣下娜里我杭这并去客馆休忽死？”中包牙 胥市实辰行动感 功桌夏公 沾起来，靠着院培编览，哭产口夜不停，神接了七天七夜之久 8 个长·道告儿 本速教 水像 他甚