第2单元(同步练)-(练习书)【绘本课堂】2023-2024学年五年级上册语文(统编版)

⑤搭石 谋内普查卷 课堂新任务 学习了课文搭石3，你被多亲们关好的情德感动了吗？耳次快速欧沈课文，试 在两分内读完，并很招罗求，完成铁可。 搭石 我的家乡有一名无名小流，五六个小村庄分肃在小溪的两序。小溪的烧水常年 不斯。年年况期，山洪暴发，说水括湿。山洪过后，人们出工，攻工，迂条，访友 未来式者，必缅概杜挑裤。进入和天，天气文凉，家乡的人们会报指水的深浅，从 河的两岸技来一丝严然方正的石头，按器二尺在布的问隔，在小溪里椅着据上一林， 让人们从上面路着过去，这流是搭石 搭石，侍成了家多的-一近风常。款凉以后，人们早罕她粥搭石摇放新。知界别 处都有搭石，性独这一处没有，人们会音各这里的人减酒。上了点儿年岁的人，无 论点样急着迁路，只要发观块塔石不平意，一定会戒下带的东西，找来合适的石 头菇上，再在上边路上几个来回，直到满意了才片高去， 家乡有一句“紧走搭石慢过矫”的低语。搭石，原本就是天然石块，黎上去难 免会活动，走得快才客易保衬平衡。人们走搭石不能抢醇，也不能安然止步。如果 首而的人安然停住，后边的人没处落脚。就会梓进水里。每当上工、下工，一行人 走搭石的时候，分作是那么协调有小！前而的治惑啊采，后而的紧限上去。常装的 卢，像轻快的音乐；清波漾，人影辣年，给人西一放的美或。 望常到山卫的人，大振都见过这洋的晴子：如装有两个人面对而问时走到溪边 总会在求一块搭石放止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几 句家害话，才相背而行。很遇上老人天走搭石，年能人总要，F身子背老人过去， 人幻批这着成理所当然的事 一朴排搭石，任人走，任人所，它们联结善故乡的小碎，也联站着乡亲们美好 的情惑。 上.下列选项中对文章理解正确的是( 】(多迭》 “如果别处都有裕石，啡独这一关瓷有，人们会青各这型的人懒惰。”这说明 家乡人十分孙劳但个性严守， B.第2自然铁中，通远“无论、只委、一定、直到满意了”等词和满号老人动份 的胡向可以龙出乡产们浮补善良、无私悲狱的品质。 仁透计与行人止格石时的布请，使关，以休会制乡亲之间的礼条打定，鱼待淡某。 D第4自然税道过“衍互礼让走落石”和“年轻人背指人走落石”两个典型事剑， 及现了乡亲们互助友爱，尊老爱老的美好品原： 2,为了卫灯独再舒搭石》中表达的美灯帝盛，臂臂在课外找到了作者刘章的另 篇文章：写作〈搭石)的前前后后》。文中行这样一句话：“当我见到人们论 者挤公共汽年的时侯，见人们无序地匆匆械穿马路的时缤，心里便能连地起到家 乡的读小溪，想到山里人走塔石的情城”体边碳边思考，忠到了生话中 的以下情浆，怎么椒才能计这些画面变成搭石》中美好的一葛幕见？ 这个时侯，我们应渡像搭 石多第自然没中的乡亲们 那林 右边这福西让我总起了《搭石 的屈面。 时线们应这 3.刘章曾经说：搭石上有新意.搭石上有关，搭石上有情。“分小组讨论搭石上的 新意、关和情，并联想生活中的一个事衡，发死它的新意、关和情，完成表格。 新意 美 情 指石 搭石构成了家乡的 一道风景。 我的生福 4,活动拓展，刘章曾经这样闸述自已的诗玖规：”朴素、真情，出自自我，通向人 心，有益补会。”在东级内部举办小型读书会，运用本课学到的以读策略，阅读 刘章的作品，感受作者避过作品表达的滞神追求。 色 水然 ⑤搭石 谋后练习卷 语文要素专项训练 运用“擎中注意力、不回读”的阅读策路，阅读下面的文章，记录阅读时间，按要 求完成纤习。 童年的风筝 场友鹏 对于风筝。我有一种筏深的执念。 小时侯家里没有太多的积蓄，就具也板为匠乏。那个年代的孩子，炸是充着 总殿长大的。然而每年到了三网月符，草长爹飞的时节，最开心的奖过于可以放 风梦。放学之后，克们会把废旧筑芽成各式风筝的犊样，盖后用颜斜涂上白己 真吹的色形，张牙舞爪的老此，盘旋九的飞龙，神或是仙鹤，边有的会径现成的， 把挂历上的两克挂贴上，于是又有了大闲天宫的孙悟空和智取威虎山的场子荣。 属等的柜架是用绳和格树枝扎成的，而后序用在家里绮窃用面格盘成的瓶湖沿 然(hnn即}起来，-个风齐的健形就止现了。当时我们会拿清几分几分被起来 的硬币，款在小实串的窗口上，州城：“我染买三色枝附约鱼袋。”最后爬颜无萌 地把的血线班在风筝的着力点上，就大功告成了。 在海边白色的沙滩上，我三五成群肆意地奔跑着，有的贡黄据。有的负责放。 有的现望风向，是得($)机等待最仕的起飞时问。稔着风寧线的人会一个物儿地 送风奔险，活聪聪是个逸风的少年。片余一千人等采采立在沙潍上，子塔凉搦饰 头翼向椅庄的天定。 随鉴护、设。拽等各种动作，风客时而高飞，盼而盘德，时而修冲，时而静悲 大家互相月风予比排洛，有谁做的花样最多，谁的飞得重高。尚若是强到了巧皮的 稼子，会用自已的风琴关到别人的风等线，伎何《川的)差的，天上的两个风等 狂成寸一圆，地上