重点分组实验专题四、探究串、并联电路的电流规律-【勤径千里马】2023-2024学年九年级下册物理随堂小练10分钟（沪科版）

----8-------- 随堂小练0分钟 物理·九年级下·沪科版 四、探究串、并联电路的电流规律 1.在探究“并联电路中电流的关系”时，实验电路图如 图所示。 (1)实验器材有： 、开关一个、导线若干、 的小灯泡若干、 一个。 (2)小利连好如图所示的电路后，闭合开关进行试 触，发现电流表指针反偏。导致这一现象发生的 1题图 错误操作可能是 小利检查后重 新连接电路，闭合开关，用电流表分别测出A,B,C三处的电流，并将 数据记录在表格中，下一步的操作应该是 A.改变电流表的量程或换电流表再测几次 B.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C.整理器材，结束实验 D.分析数据，得出结论 (3)通过对表中数据的分析，可以得出结论： A处的电流I/A B处的电流Ig/A C处的电流Ic/A 0.10 0.12 0.22 2 0.15 0.18 0.33 3 0.24 0.24 0.48 2.如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.4 0.4 2题图 (1)在根据电路图连接实物图时，开关应该 ,由表中记录的数据 可知，电流表应选用 量程。 (2)在实验中选择的两个小灯泡的规格应该是 (选填“相同”或 “不相同”)的。 )533 8< 8 随堂小练0分钟 物理·九年级下·沪科版 (3)如表是某同学实验中的一组数据，指出表格所记录的数据中明显错 误的数值是 ,造成错误的原因是 0 (4)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造 成其中一个小灯泡不发光的原因可能是 A.小灯泡被短路 B.小灯泡灯丝断了 C.通过小灯泡的电流小 D.小灯泡靠近负极 3.在研究“并联电路的电流规律”时，某次实验所用的实验器材如图乙所 示，请根据要求完成下列任务。 甲 3题图 (1)用笔画线代替导线，按电路图甲把实物图乙连接完整。（导线不允许 交叉) (2)实验时，连接好电路后，闭合开关，发现两灯都亮，但由于连线较乱， 时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导 线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的结论是 (选填“可靠”或“不可靠”)的，理由是 (3)实验时，电流表A,A2的示数分别如图丙所示，则通过L的电流为 A:若不计实验误差，请在图中标出此时电流表A的指针 位置。 2 2 wga 02.404 aw 0.6 A A 0.6 3题图丙 )54g随堂小练♪0分钟 物理·九年级下·沪科版 重点分组实验专题 3.(1)74% (2)丙 一、测量物质的密度 (3)增加物重越低 1.(1)游码平衡螺母 (4)无关 (2)0.272(3)40(4)1.125×10 四、探究串、并联电路的电流规律 (5)m,-m 1.(1)电源规格不同电流表 偏大 (2)电流表的正负接线柱接反了B 2.(1)水平左 (3)并联电路干路中的电流等于各支路 (2)32(3)15(4)2.13 偏小 的电流之和 (5)CA 2.(1)断开小(2)不相同 二、探究杠杆的平衡条件 (3)2选用电流表小量程，却按大量程 1.(1)右力臂的大小 读数了(4)A (2)6不能 3.(1)如答图甲所示 (3)变大(4)43 2.(1)左(2)与杠杆垂直 (3)将弹簧测力计的作用点向杠杆的右 端移动 (4)不合理 一组数据不具有普遍性 分 3题容图 3.(1)消除杠杆自重对实验的影响 (2)不可靠若两个灯泡并联，拆下的 (2)C(3)1.6变大 是干路上的导线，两灯也会都熄灭 4.(1)0.3 (3)0.3如答图乙所示 (2)动力×动力臂=阻力×阻力臂 五、探究串、并联电路的电压规律 (3)变大 1.(1)不相同(2)换用0~3V的量程 三、测量滑轮组机械效率 (3)合理实验时有误差 1.(1)66.7%乙 2.(1)短路电源(2)2.5 (2)增大物体的重力0.1 (3)保护电路以及改变小灯泡两端的电 (3)不正确第1次比第4次省力，但 压左 两次的机械效率却相同 3.(1)①断开②不能 电压表正负接线 2.(1)如答图所示 柱接反了③等于 (2)①如答图所示 白 2题答图 (2)57.1%(3)乙甲 3题答图 (4)低增加钩码的重力 22.6 &)67(3