重点分组实验专题三、测量滑轮组机械效率-【勤径千里马】2023-2024学年九年级下册物理随堂小练10分钟（沪科版）

8- 随堂小练10分钟 物理·九年级下·沪科版 三、测量滑轮组机械效率 1.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如 图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示。 物理量 物体的 提升高度 拉力 绳端移动的 机械效 次数 重力G/N h/m F/N 距离s/m 率n 1 2 0.1 1 0.3 66.7% 2 3 0.1 1.4 0.3 71.4% 3 4 0.1 1.8 0.3 74.1% 4 2 0.1 1.5 0.2 (1)表格内的第4次实验中应补充的数据是 (结 果精确到0.1%)。这次数据是用图 (选填 “甲”或“乙”)所示的滑轮组测得的。 (2)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮 组的机械效率，应该 ,在第1次实验中 1题图 拉力F所做的额外功为 (3)某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越 省力的滑轮组其机械效率越高，他的想法正确吗？请你利用补充完 整后的表格中的数据说明你的判断： ,理由是 2.某实验小组在做“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验，实验装置如 图所示，不计绳重和摩擦，得到的实验数据如表所示。 物理量 次数 1 2 3 钩码重G/N 4 4 6 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3 机械效率刀 74% 83% 8)51g 8-- 8--------… 随堂小练♪0分钟 物理·九年级下·沪科版 (1)通过分析表格中实验1的数据，请把实验1装置中绳 子的绕法画在图甲中。 (2)实验2中，滑轮组的机械效率是 (结果精确 到0.1%) (3)通过分析表格中的数据可知实验2是用图 做 甲 2题图 的实验，实验3是用图 做的实验。 (4)分析比较1和2两次的实验数据可得出结论：使用不同的滑 轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多滑轮组的机械效率越 :分析比较1和3两次的实验数据可得出结论：使用同一滑 轮组， 可以提高滑轮组的机械效率。 3.小明在“测量滑轮组机械效率”的实验中，所用装置如图所示，实验中每 个钩码重为2N,测得的数据如表所示。 物理量 钩码总重 钩码上升的 测力计示数 测力计移动 机械效率 次数 G/N 高度h/m F/N 距离s/m 1 4 0.1 1.8 0.3 2 6 0.1 2.4 0.3 83% 3 0.1 1.4 0.5 57% 4 4 0.2 1.4 1.0 57% (1)第1次实验测得的机械效率为 (保留 整数)。 (2)分析表中数据可知第4次实验是用图 (选填“甲”“乙”或“丙”)做的。 名 (3)分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 甲 乙 丙 可以提高滑轮组的机械效率：分析第 3题图 1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮 个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率 (4)分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高 度 8)523随堂小练♪0分钟 物理·九年级下·沪科版 重点分组实验专题 3.(1)74% (2)丙 一、测量物质的密度 (3)增加物重越低 1.(1)游码平衡螺母 (4)无关 (2)0.272(3)40(4)1.125×10 四、探究串、并联电路的电流规律 (5)m,-m 1.(1)电源规格不同电流表 偏大 (2)电流表的正负接线柱接反了B 2.(1)水平左 (3)并联电路干路中的电流等于各支路 (2)32(3)15(4)2.13 偏小 的电流之和 (5)CA 2.(1)断开小(2)不相同 二、探究杠杆的平衡条件 (3)2选用电流表小量程，却按大量程 1.(1)右力臂的大小 读数了(4)A (2)6不能 3.(1)如答图甲所示 (3)变大(4)43 2.(1)左(2)与杠杆垂直 (3)将弹簧测力计的作用点向杠杆的右 端移动 (4)不合理 一组数据不具有普遍性 分 3题容图 3.(1)消除杠杆自重对实验的影响 (2)不可靠若两个灯泡并联，拆下的 (2)C(3)1.6变大 是干路上的导线，两灯也会都熄灭 4.(1)0.3 (3)0.3如答图乙所示 (2)动力×动力臂=阻力×阻力臂 五、探究串、并联电路的电压规律 (3)变大 1.(1)不相同(2)换用0~3V的量程 三、测量滑轮组机械效率 (3)合理实验时有误差 1.(1)66.7%乙 2.(1)短路电源(2)2.5 (2)增大物体的重力0.1 (3)保护电路以及改变小灯泡两端的电 (3)不正确第1次比第4次省力，但 压左 两次的机械效率却相同 3.(1)①断开②不能 电压表正负接线 2.(1)如答图所示 柱接反了③等于 (2)①如答图所示 白 2题答图 (2)57.1%(3)乙甲 3题答图 (4)低增加钩