第3单元(同步练)-(练习书)【绘本课堂】2023-2024学年四年级上册语文(统编版)

由像数 ⑨古诗三首 误内普查卷 一、会认和会写 1.在下面的实物图上圈出本课所学的字，并和正确的拼音连线、 河所粥州李商原公国 年西液食治压来》对巴峰 江西九江正山4就成源物馆 自然保护区石刻 单 5得变g 殊穆朝峰国家嫌自然保柠区 9 ontlanasira feng fen 6 nu se she 2.重点字词练习 〔【)读句子，句进出句子中加，点字的正确读音，并选出恰当的解释 ①不裂浮云连望眼，自装(yuan yan)身在最高层。 一[北宋]王安石《路飞来峰多( A综分 B.因为 C.原来 D机笨 ②不信请希年棋者，输(s0h们)震须待局终头。 「后]白居药《放言五首·其二多( A在较业时失败 B.捐献C.半负 D运送 ③惜秦皇汉武，略辯文采；詹宗宋祖，稍逊(Xns0n)风骚。 一毛泽东《沁园春·雪多( A.让出B.谦虚；谦恭C,不及，比不上D.忍进 (2)观察下列汉字的特，点，选泽合适的汉字填空， 养]慕哀 ①“ ”与 有关，袁示像晚：院，决完了。组 0 智年根·上·5 位水像 词： ②“ ”与 有关，表示想念；向往，敬仰：组 词： ③“ 与 有关，袁示坦死人的地方。组 词： ④“ ”与 有关，表示张挂或遵益的大柄的布、绸、 丝城等。组词： 9 二、边读边理解 3,体会文章准确生动的表达，盛受作者连续细致的观察。阅读课文， 完成练习。 ()背浦《幕江吟》，并完成练习。 ①为下列加，点词语选出正确的意思 法瑟：4江水兰现的青鑠色 B.形客颜抖 半江送莎半江红( 〉选瑟发并() 可冷：A.後得冷悯 B.可爱 可铃九月初三夜( 卖火柴的小女孩真可怜〔) 下图表示诗人观擦的过程。站合诗歌内容和图片可知，诗人描 绘的是九月初三这天从 到 的景象，就别诗人 对江边的景色进行了连婆如致的现察。诗中第一、二句对应的 是下面第 品图。 ③如采将诗的第一句中的“蜥”字换成“照”戈“射”可以吗？ 后 世个装·4至 的本保数 请说明理由， (2)背汤《题西林壁》，并完成然习。 题西林壁 [宋]苏被 横看成岭 各不月。 不识产山真而目， 9 ①清你根燕记忆，将古诗补充完盗。 ②诗人从 儿个角度现条，写出了庐山 的#象，你现了 诗人金面细致的现察。 ③下列那杨图可能是诗人从侧面观察到的庐山？在☐中打“V”。 (3)《雪梅》中诗人从板色的角度现察的诗句是“ 从气味的肖度观条的诗句是“ (4)下列对本课的三首古诗理每错误的一项是() A我从《幕江哈急中感受到了诗人对大自然关妙风光的喜爱之附。 B.我们应学习诗人对景物进行细致观察的方法。 仁《题西林壁》中诗人借茶说观，后两句诗就是在告桥我们不 能片面地看问通。 D.《雪梅》中诗人箭物言志，昏诉我们应该学习雪和梅花不怕 严家的品质，面对田游，不要延惧和迟解。 0 雪年州·上·54黄 水滋 的本保塑 ⑨古诗三首 课后练习卷 经没 一、生字复习 1.下列各组可语中字形和加点字的读音全部正确的一组是( L.半江远瑟(shè) 蟓分(yuan) 日慕 B.授降(xing》 抢减(s0) 侧面 C.文人骚客(s0o) 山锋 庐山 9 D.逊色(xùn》 必须 沉吟 二、会用 2.古诗湖于生活。读下列向子，结合情境，试着在空白处城写本课学习 过的诗句 (1)傍晚，我和爸爸妈妈在江边数步，夕阳的余洋柔和地徜在江水中。 望着在晚发舒映下红绿文织的江水，我不禁风口而出：“ 、9。 (2)我一直以为家乡的风景很尊通，直到电规上饰天盖地地出现家 乡的旅游宣传片后，我才知道原来是我“ (3)我是一片雪花，而你是一树梅花。有的人喜欢我的洁白无取，有 的人欣置你的些希远溢，我们都手着越负报春的使命。兵实， ”我们都各 有所长，不分高下， 三、语文要素专项训练 3.体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察：有感竹地朗 读下而的古诗，完成练习。 0 四个装·~古生《至 东 的本像数 次北固山下 [唐]王海 客路青山外，行舟绿水前。 经没始 海平两岸网通，风正一帆悉 游日生残夜，江春入旧年。 乡书地行处达？归摩洛阳边。 【注释1 ①次：停宿。②北固山：在今江苏镇江北、③客路：旅人前行的路。①油平 9 两岸闹：激水薇滴，两岸与江水齐平，整个江面十分开阏。悬：挂。残夜： 指夜将尽未尽之时。（⑦江在人旧年：江上长早，旧年未过新存已来。®乡书： 家书。归洛阳边：希望北归的大推胡·时家书到洛阳。 (1)诗中第一、二句的 两个河说明作者身在异乡、 处在漂泊旅途之中。 (2)本诗描写了作者在北國山下停泊时所观茶到的关丽景色，作者 主要观茶到的景物有 (至少写出4个) (3)联系生活，站合第四句中的“恶”宇，我们能理解“风正”的意 思是(） 4.逆成 B.风势很猛 C.厦风，和风 D.微风 (4)下列各项中，对这育古诗的理解错误的一项是() A