第5单元 习作：我们眼中的缤纷世界-(素材书)【绘本课堂】2023-2024学年三年级上册语文(统编版)

的本像数 习作 让停新利定的 年习，你学会通这 我们眼中的缤纷世界 改观层和祺动多什赢 官已事物戎场景写出 来竹方法了吗？快免 习作小贴士1 写写者吧 以下面的这二烁图为州，从不问房发论行现察。号 出你瑰察到的享为，然后试济将观品剩的事物连点一 话，写一号盟中的场录。注意宿心见慕，9致见茶 观察到的事物： 恋案到的人或事约： 观察到的人或事物： 描述场景： 述场景： 描述扬是。 这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现，这次习作， 就让我们把最近观察时印象最深的一种半物或一处场景写下来： 习作小贴士2 状以“芒果”为候：先进行加致的观暴；然后调动多种盛官对事物进行这入 的携条，同时窗心事物的变化：最后根据缆条到的细节，风升卡盛的联想，可 以用表格的方式写出见察方法和观系新得。如下： 分 、风时·」·氧，琴中防换餐以子 本婆烟 的本像 观家方法 双观赛所得 外形对点：大小不一，扁商的林圆形。 视觉 颜色对点：装皮先是规色的，随后是华规半黄，恶迹 时菜皮是柠游黄色，哭商足资登没的。 感言 女觉 表而光滑。 奥凳 气状芳香 味觉 味道香甜，采肉如量。 成热前：吴皮生能色。 颜色变化 成熟时：吴皮山级变黄 变化 為透肪：吴皮三柠根检前色。 味道生化 成热前：口总湿，味连有地酸 成热后：口总细此，味近香计 提示：可学幻可以报据精面的习作小帖上在《小学生染本深空·炼习转多上 完点习作 写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学旷听，展示侨的观察所得。 交流习作之后，试若用一句话说说最近的规察感受，和同学分享心 得，如： ◇现察时染细致一些 ◇观察时不仅用眼旷希，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有 时还可以尝一尝。 ◇观擦时要注嘉可街的变化。 交流分享小贴士 高受约内容既可以是对角己规察对象的发说，也可以是现黎过丝中月己的 点滴心得，只要说出自己最真初的感受即可。可以先在小期内分享，然后再在 班级巴分享。 小组成员 观器对象 感受 成员1 成英2 成黄3 8 人a州·」·兔.琴中号袋餐以可 本遂烟 本像数 未粉佛还 最物 经然发 0 ·作者想察得非管 最步的是下点儿小雪呀，希吧，山上的烧热越 仔狂，纸致地滑 写了下小雪的时 发的青黑，树尖儿上顶着一琴（们儿白花，好像日 候树尖儿山尖 的原色化以受 太看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡 山坡不同地方 上有的地方雪厚点儿，有的地方菜色还露着；这样， 积满容不一的 并子 一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的 ·指者运用比的 花衣；希着希着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你 和根人节镶称 手法，生动形 希望看见一，点儿更关的山的肌肤。等到快日落的时 象地号出了济 侯，微黄的阳光计射在山接上，那，点儿薄雪好像忽 南客天下小雪 后昼物的秀气， 然害了益，微薇鉴出点儿粉色4就是下小雪吧.济 德含作者对济 南的冬天的喜 南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 爱之情 一济肉的冬天3中州雪的洲写 风时··氧，琴十份效餐子 本婆烟 本像数 @ 天气引沉沉的，雪花成闭泡飞舞希，本来是荒 ·荒涼粱冷的 天，有了沾 凉的冬天的世界，钱满了浩白柔纹的雪，仿佛显得 白柔就的雪，世 界仿佛显得丰 丰高了。温暖了…这时每林树上都积满了白雪， 熹了，福展了 真是“怒如一夜森风来，千树万树梨花开”了。 写H了作者组 特的观寒感受 一红豆：中对雪的写 体现了作者阿 雪的喜爱之情 3 票作者巧妙建引 用诗句，说明 今年冬天特别冷，雪下的有两尺多厚，早晨起米， 来得很突然。 连门都推不开。而天上大块大块的乌云，像瓦一样， ·“两尺多厚”门 堆叠在一起。鹅毛大雪还在艇续下着，希起来老天 辉推不开”硬 第五 明雪下得很厚 单元 谷真要把天地间的空间镇满，那山上地下全益上一 。“一层厚厚的白 层厚厚的白被子，天地连在一起，白茶茶地希起来 装子”运用比的 的旅称予法，表 怪关的。 现了雪覆章面 《苦来花》中对大雪行湖写 大，十分厚乐的 特点。 ·者运月比哈 ④ 持比的修称干 法，写出了雪 白雪像小银珠，像小雨点，像柳案柄花，纷纷 的各种形态 6 a筑·」·兔.琴中号袋餐以 本燃 ·以“白花花的天 扬扬为虎们挂起了白注茫的天幕雪帘。抬头透过稀疏 彩雪浴”为喻。 表现出雪下得 的雪穷望去，那远处的高褛大厦，稳悠约约，好像在 很大。 雾中，觉如在云里。显得特别好肴。我语在湿漉遮 ·相名不仅从识 的路面上，平边飘来紫紫叨而又自素的声音：“验， 觉角度巧巴，团 大和发平想象 我来了。” 从所堂角度写 雪。他仿佛听 一阴，白雪：中对的带与 到了在说诉 这表达了作者 5 的快的心情。 初夏是关的，那是有别于艳归森的另一种关。 。伤者采对比的 如采说套天的关关在百卉争妍，初夏的美就关在万 修辞手秋，将初 夏与书睿进行对 类竞绿。被用什么问