22 手指 第2课时（课件）统编版语文五年级下册

22 手指 部编版五年级 第八单元 第2课时 1 激趣导入 上节课，我们了解了《手指》这篇课文的大致内容，知道了五根手指不同的姿态和作用，明白了团结起来力量大的道理。那每个手指有什么样的特点呢？让我们继续学习课文。 2 主题感悟 课文通过写五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指_____________________，只要能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分，从而阐明了“________________”这一人生哲理。 团结就是力量 各有所长，各有所短 知识绿卡 ·二人同心，其力断金。——《易经》 ·人心齐，泰山移。——俗语 ·众人拾柴火焰高。——俗语 ·天时不如地利，地利不如人和。——先秦•孟子 有关团结的名言 4 知识绿卡 课后拓展 团结为什么能使力量变大？自然界、生活中这样的例子也很多，你能举一个类似的例子吗？ 做饭时需要油、盐、酱、醋……他们各有各的味道，只有拥有了他们，或他们中的一部分，才有了可口的美味。 班级大扫除的分工，扫地、擦玻璃、抹桌子、倒垃圾各有各的分工，但只有在一起合作，才有了干干净净的教室。 5 知识绿卡 课后拓展 人的手指名字的来历： 1.拇指： 又称擘指、大指、巨指、大拇指，最粗大的一只，所以叫大拇指。 2.食指： 又称示指、盐指、头指，没有筷子的时候都是用这只手指头挖东西吃或是先尝尝看食物的味道，所以称之为食指。 3.中指： 又称长指、将指，因为位于手掌中央，所以叫中指。 6 知识绿卡 课后拓展 4.无名指：医学上称为药指、环指，是一根用来戴戒指的手指，结婚后就会将人由无名份而变成有名份，所以叫无名指。 5.小指：又称季指、小手指、尾指、小拇指，位于尾端最细小的一根手指头，所以叫尾指。 7 一、根据课文内容，说一说下列句子描写的是哪个手指，将序号填在括号里。 学以致用 ①大拇指 ②食指 ③中指 ④无名指 ⑤小指 1. 他曲线优美，处处显示养尊处优的幸福·。（ ） 2. 他多用研脂粉，蘸药末、戴戒指。（ ） 3. 刀伤、咬伤等他消受的机会最多。（ ） 4. 在五指中，他最肯吃苦。（ ） 5. 他体态秀丽，样子可爱。用处很渺小。（ ） ② ③ ④ ① ⑤ 填一填 学以致用 二、品读句子。 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。 句子运用____________句式，强调了无名指和小指是最_______________的。 仿写：_____________________________________________ _____________________________________________ 优美 设问 草原的景色不是很美吗？有一碧千里的绿草，有成群结队的牛羊，还有碧蓝的天空。 品读句子 下节课再见！ $