1.2.3 生物圈是最大的生态系统（教学课件）-【大单元教学】2023-2024学年七年级生物上册同步备课系列（人教版）

即将上课，请同学们做好学习准备！ 1 2 义务教育教科书生物学七年级上册 第一单元 生物与环境 第二章 了解生物圈 第三节 生物圈是最大的生态系统 一、生物圈的范围 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 ●大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。 ●水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在水圈中，几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在距海平面150米的水层中。 ●岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。这一圈层内，生物种类十分丰富。例如，多姿多彩的花草树木，形形色色的各类昆虫，种类繁多的飞禽走兽，形态各异的水生生物，无处不在的细菌、真菌，等等。岩石圈也是人类的“立足点”，人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。 4 一、生物圈的范围 喜马拉雅秃鹫又称高山兀鹫，是隼形目鹰科兀鹫属的大型猛禽动物。体重8-12千克，站立时高达80-90厘米，翼展可达3米，能飞越珠穆朗玛峰，最高飞行高度可达9000米以上，是世界上飞得最高的鸟类之一。 喜马拉雅秃鹫分布于中亚至中国西部，留鸟，栖息于海拔2000米到6000米的高原和高山地区。一般不攻击活的动物，主要以食尸体和腐肉等为食。是青藏高原特有的天际舞者，被藏族人民尊为“神鹰”，而虔诚的藏族佛教徒也将天葬台周边的神鹫视为“格龙”比丘的化身，当作死亡仪式上灵肉分离的关键角色而敬之有加。喜马拉雅秃鹫已被列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》——近危，也是国家二级重点保护野生动物。 5 深海短吻狮子鱼，为短吻狮子鱼属狮子鱼科的其中一种。仅发现于北太平洋的鄂霍次克海南部海域，体长可达16厘米，属深海鱼类，生活习性不明。 2008年10月，美国科学日报报道，来自英国阿伯丁大学海洋实验室和东京大学的研究人员进行科考时，利用遥控车上的摄像机拍摄到了狮子鱼，它生活在太平洋7.7千米的深处。这是首次发现生活在如此深的海底环境的深海活鱼。深海完全黑暗，温度近冰，压力达到每平方米8000吨。 一、生物圈的范围 6 二、多种多样的生态系统 生态 系统 自然生态系统 人工生态系统 森林生态系统 草原生态系统 冻原生态系统 荒漠生态系统 果园生态系统 农田生态系统 城市生态系统 人工林生态系统 陆地生态系统 水域生态系统 淡水生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 7 二、多种多样的生态系统——草原生态系统 分布——较干旱地区 特点——动植物种类较少，在不同的季节或年份，降雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈的变化。 生物——植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见；动物以植食性动物为主，大多善于奔跑。 作用——调节气候，防风固沙，畜牧业重要生产基地。 8 二、多种多样的生态系统——湿地生态系统 分布——沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域 特点——湿地能够降解污染、净化水质，被人们誉为“地球之肾”，是世界上最具生产力的生态系统之一，是多种多样生物产生的“摇篮”。 生物——植物以草本植物为主；动物主要为水禽、鱼类，如丹顶鹤、天鹅及各种淡水鱼类。 作用——涵养水源、防止暴风雨、减缓洪水、为人类提供资源等。 9 二、多种多样的生态系统——海洋生态系统 分布——海洋占地球表面积的71%，整个地球上的海洋是连成一体的，因此可以看作是一个巨大的生态系统。 特点——由海洋和海洋生物构成。 生物——植物绝大部分是微小的藻类，还有部分大型的藻类，如：海带、紫菜等；动物种类繁多。 作用——维持生物圈中的碳-氧平衡和水循环；调节全球气候；提供各种丰富资源。 10 二、多种多样的生态系统——森林生态系统 分布——湿润或较湿润地区 特点——动植物种类繁多，营养结构复杂，能够处于稳定状态。 生物——植物以乔木为主，少量灌木和草本植物；动物含众多的植食性动物、肉食性动物。 作用——生物圈中物质循环和能量流动的主体；人类资源库；改善环境、调节气候、涵养水源、保持水土等，有“绿色水库”之称。 11 二、多种多样的生态系统——淡水生态系统 分布——湿润地区 特点——由河流、湖泊、池塘等淡水水域和淡水生物组成。 生物——植物分布在浅水区和水的上层，常见的有芦苇、水藻、水草、睡莲等；动物种类众多，分布层次广泛，主要为一些淡水鱼类，如四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等。 作用——改善生态，涵养水源、保持水土；河流冲击平原多为人类居住地。 12 二、多种多样的生态系统——农田生态系统 分布——农垦地区 特点——人工生态系统，人的作用非常关键。 生物——植物以农作物和杂草为主，动物以昆虫、鸟类为主，农田生态系统废弃后