6.3.1 二氧化碳和一氧化碳 导学案-2022-2023学年九年级人教版化学上册

课题3 二氧化碳和一氧化碳 第一课时 二氧化碳 一、情境引入 “屠狗妖之谜”：在意大利那不勒斯的深山峡谷中，有一个闻名的屠狗洞，洞里有个屠狗妖，当人牵着狗进入洞时，人安然无恙，狗却昏倒，甚至死亡。科学家波尔曼决定探索此洞的秘密。他一手牵着狗，一手拿着火把走进洞里，没走多远，狗昏倒在地，他马上蹲下查看究竟，这时他感到呼吸困难，并看到手中火把的火焰飘忽不定，波尔曼抱着狗，跑出洞外，放声大笑：“这屠狗妖原来是……” 二、合作探究 探究点1：二氧化碳的性质 【提出问题】二氧化碳具有哪些性质呢？试着观察二氧化碳气体，并仔细观察实验6-3、实验6-4和实验6-5，并分析和总结二氧化碳的性质： 1.实验6-3 CO2灭火实验 现象 分析 2.实验6-4 CO2溶解性实验 现象 分析 【归纳总结】二氧化碳是一种__色__味的___体，密度比空气___，___溶于水，_____燃烧，____燃烧。 【思考】①能使蜡烛熄灭的气体是否一定是二氧化碳，为什么？ ②根据所学知识推测，故事中的“屠狗妖”可能是什么物质，是否说明二氧化碳有毒？ 3.实验6-5 CO2与水反应实验 【提出问题】二氧化碳溶于水时，发 生了化学反应吗？ 【已知信息】石蕊是一种色素，遇酸 就会变红色。 【实验材料】用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，稀醋酸，清水，干燥的二氧化碳气体等。 (Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ) (Ⅳ) 烘干第四朵花 现象 分析 【归纳总结】二氧化碳溶于水时，发生了化学反应，生成了______，______能使紫色石蕊溶液变红色，反应式为_________________________________。生成的物质很不稳定，容易分解成二氧化碳和水：____ ____________________。 4.二氧化碳与澄清石灰水的反应 二氧化碳能使澄清石灰水_________，是因为二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙[ Ca(OH)2 ]发生反应，生成白色的碳酸钙沉淀，试写出反应方程式：__________________________________。利用这个反应可以检验______________。 探究点2：二氧化碳对生活和环境的影响 【提出问题】二氧化碳有毒吗？它有什么用途呢，对环境有着怎样的影响呢？请带着这些问题，阅读教材P119页，并完成填空。 【归纳总结】 1.二氧化碳______毒性，也不能供给呼吸。其含量过高时，对健康产生影响。 2.二氧化碳的用途：①促进植物___________；②用于灭火；③作为化工原料；④蔬菜大棚中的气体肥料；⑤固态二氧化碳又称______，升华时可吸收大量热，因此可作为_______，可用于冷藏保鲜和运输；利用干冰升华吸热还可用于舞台布置云雾景象，以及 人工 。 3.二氧化碳_______（填“是”或“不是”）大气污染物，但CO2的过多排放会加剧_____效应，使全球地表温度升高，气候变暖。 4.能产生温室效应的气体主要有__________、_______、_________、_____________等，为防治温室效应，可采取哪些措施呢？______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________。 三、自主总结 四、自我测评 1.在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。人们通常用下列方法生产轻质碳酸钙：将石灰石煅烧制得氧化钙，再将氧化钙加水制成石灰乳［主要成分是Ca(OH)2］,然后将净化后的石灰乳与二氧化碳作用得到碳酸钙。试用化学方程式表示上述反应的原理： 2.选择氧气或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式： (1)能使带火星的木条复燃的是 ；(2)能用于灭火的是 ；(4)绿色植物进行光合作用吸收的是 ，释放的是 ；(6)能使澄清石灰水变浑浊的是 ，反应的化学方程式是 ；(7)干冰是 ，其水反应的化学方程式是 。 3. “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液颜色变化是( ) A．先变蓝后变紫 B．变红后颜色不再改变 C．先变无色后变红色 D．先变红色后变紫色 4.某石灰水中含有氢氧化钙1.48g,要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化