第三单元（单元主题拓展阅读训练）-2023-2024学年语文六年级上册 （统编版）

统编版六年级上册第三单元 主题拓展阅读训练 （有目的地阅读） 一、六年级阅读考核标准 1.具有浓厚的阅读兴趣，学习制定规划，每天固定阅读时间不少于60分钟；养成读书看报和收藏并与同学交流图书资料与讨论的习惯，在交流中敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 2.学会精读，学会选择自己喜爱阅读的书报，并做好摘录读书笔记和批注，学写评价型的读书笔记。 3.学会运用已学过的语文知识、技能和工具书阅读适合的童话、寓言、小说和浅显的文言文，了解文章的基本说明方法和事件梗概，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。 4.提高速读水平，达每分钟300字以上。学会浏览，自主选择资料进行探究性学习，进行资料收集和网络查找，并参与专题讨论。 5.能鉴赏文学作品，阅读中外名著，感受形象，体验情感，形成个人兴趣爱好，丰富自己的精神世界，背诵优秀诗文 35篇，总阅读量不少于50万字。 二、第三单元阅读达成目标 1.体会相同文章，在不同阅读任务的驱动下，会采用不同的阅读方法。 2.通过自主阅读、合作探究等形式，学习和领会根据不同阅读目的选用不同阅读方法的阅读策略。 3.能够运用本单元学会的阅读策略，展开自主阅读活动。 单元主题：有目的地阅读 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （一）阅读短文，完成习题。 为什么说森林是“地球之肺” ①森林是大自然的卫士，是生态平衡的支柱。它能维持空气中的二氧化碳和氧气平衡，还能净化空气中的有毒有害气体，因此被人们称为“地球之肺”。 ②森林是氧气的“天然制造厂”。在地球上，绝大多数的氧气是由森林中的绿色植物产生的。绿色植物在进行光合作用时，能吸收大量的二氧化碳，同时释放出大量的氧气，这对全球生物的生存与气候的稳定，有着很大的影响。有人测算过，一株胸径33厘米的栗树有11万片叶子，其表面积为340平方米，一座森林有成千上万棵树，树叶的面积就非常巨大了。地球上的绿色植物每年要吸收4000亿吨的二氧化碳，释放2000亿吨的氧气。可以毫不夸张地说，没有了森林，人类和各种动物都无法生存下去。 ③森林对大气有很强的净化作用。森林中的植物能净化二氧化硫、氟化氢、氯气等气体。二氧化硫是分布广、危害大的有毒气体，森林能吸收二氧化硫，并将它转化为树木体内氨基酸的组成部分。氟化氢也是对人体有害的气体，许多种树木都能吸收大气中的氟化氢，每公顷银桦树能吸收11.8千克的氟，每公顷桑树能吸收4.3千克的氟，每公顷垂柳能吸收3.9千克的氟。 ④森林还被人们比作“天然的吸尘器”。假如把1亩森林的叶片全部展开，可铺满75亩的地面。由于一些叶片上细毛多，一些叶片还能分泌黏液和油脂，因此森林能拦截、过滤、吸附空气中的各种污染物。据科学家测算，每15亩的松林可消除36吨烟尘，每平方米榆树叶可滞留3.39吨粉尘。当带有粉尘的气流经过森林地带时，由于茂密的枝叶减低了风速，空气中的大部分粉尘都会落下来。一场大雨后，粉尘被淋洗到地面，树叶也被雨水洗干净，便又恢复了滞尘能力。 ⑤森林是名副其实的“地球之肺”。离开了森林，一切生物都将难以呼吸，难以生存。 1．这篇短文是从 、 、 三个方面来说明森林是“地球之肺”的。 2．第②自然段画线的句子主要运用了什么说明方法？这样表达的好处是什么？ 3．第②自然段“在地球上，绝大多数的氧气是由森林中的绿色植物产生的”中加点的词“绝大多数”可以去掉吗？请说明理由。 4．读了“离开了森林，一切生物都将难以呼吸，难以生存”这句话，你想到了生活中的哪些现象？并针对这些现象设计一条保护森林的宣传标语。 （二）阅读理解 天舟一号 ①“天舟一号”是我国首艘货运飞船。飞船全长10．6米，最大直径3．35米，由货物舱和推进舱组成。它的最大上行货物运载量达6．5吨。现役的俄罗斯货运飞船“进步号”上行能力是2．3吨，美国的“猎户座”货运飞船上行能力是3．5吨左右。可见，货运能力强是“天舟一号”与国外同类现役货运飞船相比的特点之一。 ②“天舟一号”不仅是一位“大力神”，它还能变化成不同的形态。它的货物舱为圆柱形，能在简单改造后变为全密封、半开放、全开放三种形态。全密封形态主要用于运输航天员消耗品、密封舱内设备。半开放形态可