2.2.4动物的行为课件2022--2023学年济南版生物七年级上册

御行为 攻击行为 繁殖行为 展示分享,表达交流。师点拨引导。 动物的行为多种多样。 迁徙 1、先天性行为: 生来就有的 ,是由动物的_所决定的称为_。 分析讨论: 以上动物行为中属于什么行为? 遗传因素 先天性行为 分析讨论:以上各图分别说明了动物_ 行为? 在遗传因素的基础上,通过环境因素作用,由生活经验和学习获得的。 学习(后天性) 蚯蚓走迷子宫 以上图片是动物的先天性行为,还是动物的学习行为? 为什么?说出你的判断理由? 山雀偶然打开封口牛奶瓶,吃到了牛奶,是先天性行为。后来 其它山雀都学着用此方法吃到了牛奶,是学习行为。 典例分析 例1.某生物兴趣小组用三种动物来探究动物的绕道取食,得到结果如下,分析数据可知, 三种动物从低等到高等的顺序是( ) A.乙、甲、丙 B.甲、丙、乙 C.丙、甲、乙 D.甲、乙、丙 A 小组表达交流调查动物学习行为的形成情况。实例分析 师点拨:一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,其学习行为越复杂。学习行为是在先天行为的基础上形成的,能使动物更好的适应不断变化的环境。 动物 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 32 65 5 2、先天性行为和学习行为的区别 类 型 先天性行为 学习行为 形 成 生来就有 的行为 通过后天的学 习形成的行为 适应特征 适应相对 稳定的环境 适应不断变化的环境 进化趋势 动物越高等,学习行为越复杂。占全部行为的比例就越大。 对点训练,巩固知识 1.“家燕筑巢”和“飞鸽传书”,从行为获得方式看分别属于( ) A.先天性行为、先天性行为 B.后天学习行为、先天性行为 C.先天性行为、后天学习行为 D.后天学习行为、后天学习行为 C 2.“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”两诗句分别描述了两种昆虫的行为,它们分别是( ) A. 防御行为、取食行为 B. 防御行为、迁徙行为 C. 取食行为、繁殖行为 D. 迁徙行为、繁殖行为 C 3.某动物园里的狗用自己的乳汁喂养虎崽。狗的这种行为是( ) ①先天性行为 ②学习行为 ③由遗传因素决定 ④由环境因素决定 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 4.下列动物中学习能力最强的是( ) A.大山雀 B.蚯蚓 C.黑猩猩 D.山羊 A C 二、社会行为 阅读课本P96-98,看图2.2-32.图2.2-33,图2.2-34 自主学习,互相质疑,合作探究 1、通过实例分析,说出社会行为的概念。 2、举例说出社会行为的特点?群体动物之间怎么交流信息? 3、怎样合理利用动物资源?(提几条建议?) 自我展示,表达交流。师点拨释疑 1、社会行为的概念 白蚁的群体 由一个蚁王(雄蚁)和一个蚁后(雌蚁),还有工蚁和兵蚁组成。工蚁有雄性的,也有雌性的,但都不能生育。工蚁负责照顾蚁后、幼虫和搜集食物。兵蚁负责保卫蚁巢。 像我们见到的蚂蚁和蜜蜂一样,狼、候、象、狒狒、斑马等动物都是营群体生活的,其行为具有一定的社会性,类似这样的行为叫社会行为。 由蜂王、雄蜂和工蜂组成。一个群体中蜂王只有一个,体形细长,负责产卵。雄蜂少数,身体粗壮,它一生的职责就是和蜂王交配,至最后死亡。 工蜂体型较小,负责采集花粉,喂养蜂王、雄蜂和幼蜂,筑巢、清理蜂巢,守卫等工作。 蜂蜜的群体生活: 蜜蜂的社会行为 2、具有社会行为的动物群特点:归纳 (1)群体内具有明显的组织 (2)组织成员之间有明确的分工 (3)有些哺乳动物群体内部有明显的等级。 合作探究 分析下列现象说明了动物用什么方式交流? 1.乌鸦受到惊吓“哇哇”叫着飞来。 2.梅花鹿遇到危险时,就把尾巴撅起,露出反面的白色。 3.蜜蜂的舞蹈 4.蚂蚁的分泌物标志路线。 声音、形体姿态、动作、气味等 3、研究动物的意义 认识动物活动规律,利用对人类有益的动物,控制和防范有害的动物,使人和动物在生物圈中和谐发展。 1.下列现象不属于动物之间进行信息交流的是( ) A.昆虫释放性外激素 B.发现蜜源的蜜蜂“跳舞” C.飞蛾扑向光源 D.小狒狒对“首领”做出顺从的姿态 C 跟踪训练,巩固知识 2.下列动物的行为中属于社会行为的是( ) A.大批的青蛙在雨后鸣叫求偶 B.成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒 C.大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵 D.草原上狼群围猎黄羊 D 3.下列属于社会行为的是( ) A.散养的鸡群聚集在山间觅食 B.繁殖期到来,鸽群中多对家鸽完成交配 C.鱼群洄游到产卵区产卵 D.一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨 D 动物的行为 先天性行为 遗传因素 后天学习和经验 学习行为 社会行为 决定 获取 课堂小结: 谈收获,共分享 1.下列属于先天性行为的是( ) A.鹦鹉学舌 B.大雁南飞 C.惊弓之鸟 D.老马识途 2.下列几种动物有社会行为的是( ) A.蚂蚁 B.野兔 C.绵羊 D.猪 B A 课堂达标 (分层