第二章 机械振动 课时4 单摆-【南方凤凰台·5A新学案】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册人教版2019(课件)

2023-08-19
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版选择性必修 第一册
年级 高二
章节 4. 单摆
类型 课件
知识点 单摆
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.35 MB
发布时间 2023-08-19
更新时间 2023-08-22
作者 南京新汇泽文化传播有限公司
品牌系列 南方凤凰台·5A新学案
审核时间 2023-07-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40095283.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二章 机械振动 课时4 单摆 选择性必修第一册  南方凤凰台 5A新学案 · 物理 RJ 1 核心 目标 1.知道单摆是一种理想化模型,理解单摆模型的条件,能将实际问题中的对象和过程转化为单摆模型. 2.能判定单摆小角度摆动时的运动特点,能通过实验,探究单摆的周期与摆长的关系. 3.知道单摆的周期与摆长、重力加速度的关系,能运用其解决相关问题. 必备知识 • 记忆理解 1.单摆 (1) 组成:________和________. (2) 单摆是一种理想模型,实际摆可视为单摆的条件: ① 细线形变要求:细线的________不可改变. ② 质量要求:细线的质量与小球相比可以________. ③ 细线长度要求:球的直径与线的长度相比也可以________. ④ 受力要求:与小球受到的重力及线的拉力相比,空气对它的阻力可以______ ______. ⑤ 摆角要求:单摆在摆动过程中要求摆角_______(填“大于”“小于”或“等于”)5°. 小球  1 单摆及单摆的回复力 细线  长度  忽略  忽略  忽略不计  小于  要点梳理 必备知识•记忆理解 2.单摆的回复力 (1) 回复力的来源:摆球的重力沿圆弧切线方向的________. (3) 运动规律:单摆在偏角很小的时候做________运动. 分力  简谐  要点梳理 必备知识•记忆理解 1.影响单摆周期的因素 (1) 单摆的周期与____________、________无关. (2) 单摆的周期与________有关,________越长,________越大. 2.周期公式 (1) 公式:T=___________. (2) 单摆的等时性:单摆的周期与________无关的性质. 摆球质量  2 单摆的周期 振幅  摆长  摆长  周期  振幅  要点梳理 必备知识•记忆理解 1.图中O点为单摆的固定悬点,现将摆球(可视为质点)拉至A点,此时细线处于张紧状态,释放摆球,摆球将在竖直平面内的A、C之间来回摆动,B点为运动中的最低位置,则在摆动过程中 (  ) A.摆球在A点和C点处,速度为零,合力也为零 B.摆球在A点和C点处,速度为零,回复力也为零 C.摆球在B点处,速度最大,回复力也最大 D.摆球在B点处,速度最大,细线拉力也最大 D  解析:摆球在摆动过程中,最高点A、C处速度为零,回复力最大,合力不为零;在最低点B处,速度最大,回复力为零,细线的拉力最大,D正确. 基础内化 必备知识•记忆理解 2.两位同学分别使用图甲中所示的同一套装置,观察单摆做运动时的振动图像.已知两人实验时所用的摆长相同,落在同一木板上的细砂分别形成的曲线如图乙中N1、N2所示.下列关于两图线相关的分析正确的是(  ) 甲 A.对应砂摆振动的幅度,N1比N2大 B.对应单摆振动的周期,N1比N2大 C.对应木板运动的速度,N1比N2小 D.砂摆摆到最低点时的加速度,N1等于N2 乙 D  基础内化 必备知识•记忆理解 基础内化 必备知识•记忆理解 重难突破 • 学会应用 10 1 单摆的回复力 1.如图所示,G1=G sin θ提供摆球以O为中心做往复运动的回复力.注意:回复力不是重力G与摆线拉力T的合力. 因此,在摆角θ很小时,单摆做简谐运动,其振动图像遵循正弦函数规律,图像是正弦或余弦曲线. 2.要注意区别回复力与合力,能证明小角度时,单摆的回复力满足F=-kx,因此证明是简谐运动. 各个击破 重难突破•学会应用    将一个摆长为l的单摆放在一个光滑的倾角为α的斜面上,其摆角为θ,如图所示.下列说法中正确的是 (  ) A.摆球做简谐运动的回复力F=mgsin θsin α B.摆球做简谐运动的回复力为mgsin θ D.摆球在运动过程中,经平衡位置时,线的拉力为T=mgsin α 1 A  各个击破 重难突破•学会应用 各个击破 重难突破•学会应用 2 单摆周期与摆长关系的探究 各个击破 重难突破•学会应用 3.控制变量法探究单摆周期T与摆长l的关系 (1) 改变单摆的摆长,测出不同摆长单摆的周期,自己设计一个表格,把所测数据填入表中. (2) 根据表中数据,在坐标纸上描点,以T为纵轴,l为横轴,画出T-l图像. (3) 根据表中数据,在坐标纸上描点,以T的平方为纵轴,l为横轴,画出T2-l图像. 分析T2-l图像,可得周期的平方与摆长成正比. 各个击破 重难突破•学会应用    某同学用实验的方法“探究单摆的周期与摆长的关系”. (1) 为了测量摆线长度,必须使单摆处于______(填字母代码)状态. A.水平拉直 B.自然悬垂 C.悬挂拉紧 2 B  解析:(1) 测量摆线长,必须使单摆处于自然悬垂状态,水平拉直或拉紧都会增大测量的误差,故B正确. 各个击破 重难突

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