第四单元（单元主题 拓展阅读训练）-2023-2024学年语文三年级上册 （统编版）

统编版三年级上册第四单元 主题拓展阅读训练（预测） 一、三年级阅读考核标准 1.具有一定的课外阅读的意识，有了读书的兴趣，爱读书、想读书，能在老师的指导下安排读书时间，收藏读书资料，参与读书活动。 2.在规定的时间之内专心读书，能与人交流读书感受。 3.养成读书看报的习惯，学会简单的阅读摘录，能归纳、摘抄好词句。 4.在阅读中能联系上下文，借助字典和生活积累理解词句的意思，初步把握文章的主要内容，能对不理解的地方提出质疑。 5.学习欣赏方法，在提示下能对人物和优美的语言作出评价，进行有目的地收集资料和网络查阅工作。背诵诗文30篇，全学年课外阅读总量达15万字以上。二、第四单元阅读达成目标 1.能边阅读边预测，初步感受预测的好处和乐趣。 2.能边阅读边预测故事的发展和结局。 3.知道预测有不同的角度，预测内容跟实际可能一样也可能不一样。 4.知道预测有一定的依据，并根据故事内容及时修正自己的想法。 5.能将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性。 单元主题：预测 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （一）阅读短文，完成练习。 小蝌蚪的未来 ①平静的水面上，一只小蝌蚪钻了出来，他刚出生不久，还没见过外面的世界。 ②小蝌蚪看到了一只小鸭子，他主动上前打招呼：“你好，我是小蝌蚪，但不久以后我就是小青蛙，再过一段时间就变成了大青蛙。”小鸭子被小蝌蚪的一番话搞得晕头转向，他反问道：“那你到底是谁啊？”小蝌蚪神秘一笑，说：“我是会变化的，现在我是小蝌蚪，过段时间我的身体就会发生变化，变成大青蛙，在不久的将来我会坐在荷叶上唱歌，多浪漫啊！”小鸭子用惊奇的眼光看着小蝌蚪，说：“那你不就成了会七十二变的‘孙悟空’了吗？你真了不起，你是我们的偶像！”小蝌蚪听到这话后满意地游来游去，到处告诉朋友们他将变成一只大青蛙。 ③小蝌蚪度日如年地等了几天，他的身体终于有了变化，首先是尾巴开始变短，接着肚皮开始变大，然后他感觉到自己的背上长出了一根骨头，最后，他竟然长出了四条腿。小蝌蚪为自己的变化感到兴奋，他一下子冲出水面，小鸭子看到他，说：“你真的在变啊，越来越像青蛙。不过，你的后背上怎么有几颗疙瘩呢？”小蝌蚪用手一摸，果然摸到了几颗疙瘩，他想了想后答道：“这没什么，只是长了几颗青春痘而已。我们发育到这个年龄后都要长的。” ④又过了几天，小蝌蚪发觉自己身上的疙瘩越来越多，害怕得了什么病，想出去问问他的朋友。小蝌蚪找到小鲤鱼，小鲤鱼注意到了他身上的疙瘩，说：“啊！你是一只癞蛤蟆，根本不是我们的偶像。”小蝌蚪听到这话后急得哭起来，喊道：“我不是癞蛤蟆。不是！” ⑤正在池塘边喝水的仙鹤听见哭声，关心地问：“你怎么啦？”小蝌蚪委屈地说：“他们说我是一只癞蛤蟆，可我应该会变成一只大青蛙呀！”说完，小蝌蚪又伤心地哭起来。这时，许多小动物围了过来。仙鹤温柔地抚摸着他，微笑着说：“孩子啊，虽然我们不能改变自己的外表，但是我们同样可以拥有美好的生活，做出自己的贡献呀。癞蛤蟆有什么不好吗？在我看来，他的本事多着呢！尽管他长得不太好看，但是他是捕捉害虫的高手，他比青蛙捉的还要多呢。”“是啊，是啊，虽然他游泳游得不太快，可他能长久地待在陆地上，领略另一番风景呢！”喝水的小牛也插话道。“你们看，癞蛤蟆多厉害呀！”动物们不住地点头，纷纷称赞癞蛤蟆。小蝌蚪摸了摸身上的小疙瘩，开心地笑了。 1．从文中看，小蝌蚪的住处是 。 2．小蝌蚪的身体慢慢发生了变化：首先是 ，接着 ，然后 ，最后 ，后来身上还长出了疙瘩。 3．第③自然段中的“度日如年”是什么意思？小蝌蚪为什么会“度日如年”？ 4．这篇短文是按照什么顺序来写的（   ） A．事情发展 B．时间 C．方位 D．游览 5．读了这篇短文，你有什么收获？ （二）快乐阅读。 松树和杨树 ①从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。 ②人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！” ③听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（    ）很难过，（     ）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。 一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它