第四单元专题五 物质变质的探究-【勤径学升】2023-2024学年九年级全一册化学同步练测配套教师用书（人教版五四制）（人教版五四制）

氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究　　 (潍坊中考)下列溶液在空气中敞口久置，因发生化学变化导致溶液质量减小的是(　　) A．浓盐酸 B．浓硫酸 C．石灰水 D．烧碱溶液 忘盖瓶塞的氢氧化钠溶液可能变质。表中分析与设计错误的是(　　) 选项 问题 分析与设计 A 为何变质 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O B 是否变质 取样，加入足量稀盐酸，观察是否产生气泡 C 是否全部变质 取样，加入足量氯化钙溶液，观察产生沉淀多少 D 如何除去杂质 取样，加入适量氢氧化钙溶液，过滤 (武汉中考)某兴趣小组发现实验室有一瓶忘了塞瓶塞的氢氧化钠溶液。为探究该溶液的变质程度并测定溶液中各成分的质量分数，进行了如下实验： Ⅰ.取20.00 g该溶液，加入过量的氯化钡溶液，过滤，得到滤渣和滤液。将滤渣洗涤、干燥后称量，其质量为1.97 g。 Ⅱ.向滤液中逐滴加入质量分数为5%的硫酸镁溶液，生成沉淀的质量与加入硫酸镁溶液的质量关系如图所示。 下列说法正确的是(　　) A．该溶液中碳酸钠的质量分数为10.6% B．若x＝2.91，则a点对应的溶液中只有一种溶质 C．若x＝2.33，则该溶液部分变质 D．实验Ⅰ中，可用稀硝酸和硝酸银溶液验证滤液中含有氯化钡 (枣庄峄城区一模)下表是分析久置空气中的NaOH固体成分的相关实验。其中正确的是(　　) 选项 实验目的 实验方案 A 证明变质 取样品加水溶解，滴加几滴稀盐酸，观察到没有气泡产生，说明NaOH固体没有变质 B 确定成分 取少量样品，加入适量石灰水，产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红，说明样品中含有NaOH和Na2CO3固体 C 变质程度 取样品加水溶解，滴入少量酚酞溶液再加入足量BaCl2溶液，产生白色沉淀且上层红色溶液变无色，说明NaOH全部变质 D 除去杂质 取样品加水溶解，滴加CaCl2溶液至恰好完全反应，过滤后结晶 (邵阳中考)化学药品在实验室中若保存不当，可能会发生变质，某学校化学实验活动小组的同学们为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体药品的成分，进行了下列有关实验。 【猜想与假设】 久置的氢氧化钠固体的成分有下面3种可能情况： 猜想一：只有氢氧化钠 猎想二：_________ 猜想三：只有碳酸钠 【实验探究】 实验方案 实验现象 结论 称取m g固体放入试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加足量的BaCl2溶液 __________________ 猜想一 不成立 为了进一步验证是猜想二还是猜想三成立，活动小组的同学们又提出了一个定量实验方案。实验如下：将反应后的物质过滤、洗涤、干燥，称得沉淀的质量为n g(忽略操作过程中物质的损失)。 若猜想二成立，则n的取值范围是________。 【反思与交流】 氢氧化钠暴露在空气中容易变质，其主要原因是________________________(用化学方程式表示)，因此实验室中氢氧化钠固体必须密封保存。 生石灰变质的探究　　 (山东济南质检)欲探究久置的生石灰粉末样品的变质情况，下列分析和结论错误的是(　　) A．液体丙呈红色或无色 B．该样品中一定含有碳酸钙 C．若液体丙呈无色，说明该样品已部分变质 D．白色固体甲可能为Ca(OH)2和CaCO3的混合物 (海南节选)化学项目式学习小组对使用后并久置于潮湿空气中生石灰干燥剂成分进行探究： 【猜想与假设】样品的成分可能是Ca(OH)2和CaCO3中的一种或两种。 【查阅资料】20 ℃时溶解度：Ca(OH)2— 0.161 g，CaCO3— 0.005 g。 【设计实验】学习小组设计如下实验进行探究。 编号 实验操作 实验现象 实验结论 ① 取样品于烧杯中，加入一定量的水溶解 温度无变化，烧杯底有白色固体 有CaCO3 ② 将①中液体过滤，取少量滤液于试管中，滴入1～2滴酚酞溶液 溶液变红 有Ca(OH)2 ③ 有气泡产生 有CaCO3 【反思评价】 (1)Ca(OH)2微溶于水，实验①结论不完全正确，实验②和实验③结论正确。请你完善实验③的实验操作____________________________________________________________。 (2)通过小组合作探究，最后得出样品中含有Ca(OH)2和CaCO3。请用化学方程式解释生石灰干燥剂中产生CaCO3的原因_____________________，______________________。 (常德中考)实验室常用的干燥剂分碱性、酸性、中性三种类别。碱石灰是一种常用的碱性干燥剂，其成分为NaOH和CaO，它吸水能力强，不能干燥二氧化碳气体，在实验室应当