第二单元实验活动2　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制-【勤径学升】2023-2024学年九年级全一册化学同步练测配套教师用书（人教版五四制）（人教版五四制）

用固体配制溶液　　 (湖南岳阳中考)化学实验考查时，小芳抽到的考题是“配制40 g质量分数为18%的氯化钠溶液”，她的操作正确的是(　　) 　 　 A．取氯化钠固体　 B．称量7.2 g氯化钠 　 　 　 C．量取32.8 mL水　 D．玻璃棒搅拌溶解 (湖南怀化中考)实验室欲配制20 g质量分数为10%的NaCl溶液，下列实验步骤正确的是(　　) A．配制该溶液需要10 g氯化钠固体 B．称量氯化钠固体时，将氯化钠放在托盘天平的右盘 C．量取水的过程中仰视读数，所配溶液的溶质质量分数小于10% D．将称量所得的氯化钠固体放入量筒内溶解 (安徽中考)某同学配制100 g质量分数为11%的葡萄糖溶液，下列操作会导致所配溶液浓度偏高的是(　　) A．用托盘天平称葡萄糖时，砝码放在左盘 B．转移葡萄糖时，纸上有少量残留 C．用量筒量取水时，俯视液面 D．配好溶液装入试剂瓶时，有少量洒出 (荆州中考改编)实验室配制50 g质量分数为6%的NaCl溶液，配制过程包括如下操作。请回答： (1)图中使用到的玻璃仪器有________、量筒、玻璃棒、广口瓶四种。 (2)应称取NaCl固体________ g。在称量的过程中，发现托盘天平的指针向左偏转，此时小明应该________(填序号)。 A．增加适量NaCl　 B．减少适量NaCl C．增加砝码　 D．调节天平平衡螺母 (3)溶解时用玻璃棒搅拌的目的是____________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)该实验中量取的水的体积应为________ mL，应选择________(填“20 mL”“50 mL”或“100 mL”)的量筒。 (5)图示中正确的操作顺序为________(填序号)。 A．④②⑤①③　 B．①②③④⑤ C．①②④③⑤　 D．④⑤②③① (6)下列因素会造成所配溶液溶质质量分数偏小的是________(填序号)。 A．量取蒸馏水时仰视读数 B．量取蒸馏水时俯视读数 C．将称量好的NaCl固体转移至烧杯时，NaCl洒落 D．配好的溶液转移到试剂瓶时，部分溶液溅出 用浓溶液配制稀溶液　　 (成都中考改编)将10 g质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84 g/cm3)配制成10%的稀硫酸。有关步骤的说法正确的是(　　) A．计算需水98 g B．量取浓硫酸时，仰视读数，所配溶液的溶质质量分数偏小 C．量取浓硫酸时，用规格为100 mL的量筒 D．实验步骤：计算、量取、稀释、装瓶存放 (长春中考)某实验小组用6%的氯化钠溶液(密度约为1.04 g/cm3)配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液。回答下列问题： (1)计算需要6%的氯化钠溶液的体积是________ mL(结果取整数)。 (2)实验中用到的仪器有25 mL的量筒、细口瓶、烧杯、____________。 (3)下列实验操作会导致所配溶液中溶质的质量分数一定偏大的是________(填序号)。 A．量取6%的氯化钠溶液时仰视读数 B．向烧杯内加入水时有水洒出 C．混匀过程中没有使用玻璃棒搅拌 D．配制好的溶液装入未干燥的细口瓶 学科网（北京）股份有限公司 $ 实验活动2　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 1．D　[解析]取用氯化钠固体时，瓶塞要倒放；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则；量取32.8 mL 水，应选用50 mL的量筒。 2．C　[解析]要配制20 g质量分数为10%的NaCl溶液，需要氯化钠的质量为20 g×10%＝2 g；用托盘天平进行称量时，氯化钠应该放在天平的左盘；量取水时，仰视读数会使所量取的水的体积偏大，最终导致所配溶液的溶质质量分数小于10%；溶解操作应该在烧杯中进行。 3．C 4．(1)烧杯　(2)3　B　(3)加快溶解速率　(4)47 50 mL　(5)A　(6)AC [解析](2)应称取氯化钠的质量为：50 g×6%＝3 g；在称量的过程中，发现托盘天平的指针向左偏转，说明氯化钠的质量偏大，则应减少适量NaCl至天平平衡。 (4)所需水的质量为：50 g－3 g＝47 g，即47 mL，量筒量程的选择应遵循“大而近”的原则，故应选择50 mL的量筒。 (6)A(√)：量取蒸馏水时仰视读数，读取数值小于实际数值，会导致量取水的体积偏大，溶剂质量偏大，溶质质量分数偏小。B(×)：量取蒸馏水时俯视读数，读取数值大于实际数值，会导致量取水的体积偏