第1课 中国古代政治制度的形成与发展【课件】--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第一单元 政治制度 第二单元 官员的选拔与管理 第三单元 法律与教化 第四单元 民族关系与国家关系 第五单元 货币与赋税制度 第六单元 基层治理与社会保障 国家制度：为了行使公共权力与国家统治，以及体现统治阶级的利益，就需要一系列制度建设，如以权力分配、官员选拔、机构设置和运行为主体的政治制度和军事制度、以赋税征收、财政分配主体的经济制度，以构建主流意识形态为主体的思想文化制度，以及法律、外交、军事、民族等方面制度。 社会治理：由政府组织主导，吸纳社会组织等多方面治理主体参与，对社会公共事务进行的治理活动,包括社会体制机制治理、社会组织治理、基层治理、社会问题治理和公共安全治理、虚拟社会治理等方面。 1 高中历史教材 通 史 专题史 纲要：是指结构性的、主要的、核心的和实质性内容的总结、概述和介绍。 《中外历史纲要》必修上、下册 《国家制度与社会治理》 《经济与社会生活》 《文化交流与传播》 选择性必修课程：是在必修模块的基础上，引领学生从政治、经济与社会生活、文化等不同视角对中外历史有更加深入的认识。 高考=必修+选择性必修（高二学习） 国家制度与社会治理 第四单元 民族关系与国家关系第一单元 政治制度 第二单元 官员的选拔与管理 第三单元 法律与教化 第五单元 货币与赋税制度 社会治理 国家制度 第六单元 基层治理与社会保障 对内职能 选择性必修1：教材结构 对外职能 时空范围 时：人类进入文明时代以来 空：中国+西方 1、六个并列专题 2、中国史内容多于世界史 3、贯通古今，兼顾中外 4、世界史基本以欧美为主 课堂是历史学习的中心阵地 认真听讲，深度学习，做好笔记、学科素养 历史史实—历史概念—历史线索—历史规律 （结构） （具象） （清晰） （理解） 高二历史课学习 历史，不是记忆的学问 历史，是思考的学问 课前预习： 粗读+细读+提疑 课堂听讲： 理解+思考+笔记 课后巩固： 思维导图+及时复习 我希望历史带给你们的： 是抽丝剥茧地找寻真相并偶有所得的快乐； 是阅尽千帆后对古人和往事的理解之同情； 是体察世界着眼过去展望未来的现实关怀； 更是思想自由不“人云亦云”的批判精神。 各国国情不同，各国的政治体制都有其独特性，都是在这个国家历史传承、文化传统、经济社会发展基础上的长期演进的结果。 国家 社会 制度治理 发展产生 政治制度：指统治阶级为实现阶级专政而采取的统治方式、方法的总和。 国家是社会发展到一定阶段的产物，又是凌驾于社会之上的公共权力，社会治理是国家的基本职能之一。各国通过特定的权力分配、机构设置和运行为特征的政治体制来实现社会治理。 政治制度 古代至近代政治制度演变（第2课） 中国 西方 制度形成与演变 历代变法与改革（第4课） 古代（第1课） 近代至当代（第3课） 单元结构： 第一单元 政治制度 选择性必修1 国家制度与社会治理 时空坐标 第一单元 政治制度 由于国情的不同，各国的政治制度有较大差异。人类历史上政治制度的发展演变过程，体现了从专制到民主、从人治到法治的历史发展趋势，反映了人类政治文明的进步。 时代演进—传承完善—革故鼎新 社会环境—国情传统—各具特色 习近平总书记曾引用古人之言：“凡将立国，制度不可不察也。”他强调，制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。中华民族之所以能迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，最根本的是因为党领导人民建立和完善了中国特色社会主义制度，这一制度具有无可辩驳的显著优势。 毛公鼎 龟甲刻辞 2022年庆祝香港回归25周年 中国是一个有着5000年文明史的统一的多民族国家。从国家诞生起，中国历代在制度安排方面凝聚的政治智慧和治国经验，其政治制度发展变化的线索之绵长、体系之完备、经验之丰富、影响之深远，是世界上许多国家或民族所难与相比的。 导入新课 8 第1课 中国古代政治制度的形成于发展 学习目标： 1．掌握先秦到秦朝政治体制的发展历程，从“历史解释”角度认识贵族政治向官僚政治转变的历史进步性。 2．掌握古代宰相制度的演变历程，从“史料实证”角度认识我国古代中央行政体制变迁的基本规律。 3．掌握中国古代地方行政层级管理的变化，从“家国情怀”角度认识分封制、郡县制、行省制、督抚制对统一多民族国家形成与巩固的深远影响。 学习重难点： 重点：秦朝建立前后政治制度的差异；从汉至清地方行政制度的具体演变。 难点：从秦至清君主专制中央集权制度的演变及特点。 第一单元 政治制度 中国古代政治制度的形成与发展 先秦时期 秦汉时期—汉至元朝—明清 古代君主专制 中央集权政治制度 早期政治制度 （公元前2070——前221年