7.3 千以内数的认识 （同步练习）-二年级下册数学人教版

千以内数的认识 练习 班级： 姓名： 1. 我在超市看了这几样东西的价钱，你知道怎么读吗？ 让我想一想 2. 计算。 30+5= 20+40= 10+50= 40-20= 70-30= 70-10= 50+7= 40-30= 3. 接着往后数。 297,298,299，（ ），（ ），（ ） 987,988,989，（ ），（ ），（ ） 810,820,830，（ ），（ ），（ ） 200,400,600，（ ），（ ），（ ） 350,400,450，（ ），（ ），（ ） 398,399，（ ），（ ），402 920,940,960，（ ），（ ） 4. 填空。 （1）6个百和3个百组成的数是（ ）；6个百和6个十组成的数是（ ）；6个百和6个一组成的数是（ ）。 （2） 某大厦高度为632米。横线上的数读作（ ），它里面有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。 （3） 1000里面有（ ）个五百。 （4） 805中的“8”表示（ ）个（ ），368中的“8”表示（ ）个（ ）。 5.写出下面各数并读一读。 写作： 写作： 读作： 读作： 6.谁的气球，连一连。 7.看一看，填一填。 （1）中心小学共有学生986人。 读作： （2）一套《儿童漫画》共有362页 读作： 8.用竖式计算。 57÷8= 16÷3= 58÷6= 71÷9= 48÷5= 17÷2= 30÷4= 55÷7= 32÷9= 24÷7= 41÷8= 19÷6= 学科网（北京）股份有限公司 $