内容正文:
8.1 生命可以永恒吗
生命有时尽
每个人都是万中无一的盖世英雄
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袁隆平:(1930年9月7日-2021年5月22日),男,汉族,生于北京,毕业于西南农学院,中国工程院院士,“共和国勋章”获得者,被誉为“杂交水稻之父”。
分享你知道的袁隆平爷爷的主要事迹?
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培育出了海水稻
攻克了制种技术
父母叫他袁小孩
中国工程院院士
因文革中断实验
开始研究杂交稻
考入西南农学院
经历重庆大轰炸
随父母四处漂泊
看“神农”人生 询生命特点
出生
1岁
9岁
19岁
30岁
36岁
45岁
65岁
91岁
89岁
荣获共和国勋章
90岁
▶
在湖南长沙逝世
从袁爷爷的生命轴中,你发现生命有什么特点?
生命是来之不易、短暂、不可逆的、
死亡是生命发展的自然规律。
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刻年轮 忆时光
1、画出自己的生命数轴图,标出你现在的年龄,和预期年龄。
2、回顾生命中的重要时刻,在对应的年龄画上笑脸或哭脸。
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展示你的生命轴
品属于你的人生路
独特
生命是独特的
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生命来之不易
生命是独特的
生命是不可逆的
生命是短暂的
生命的特点
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死亡是生命发展的自然规律
垂暮之年的袁爷爷
乐观、向上、热爱工作、热爱生活、热爱生命
垂暮之年的袁爷爷对待生命是什么态度?
坚持运动如游泳、打球等;
闲暇时逗猫,拉小提琴;
88岁在迪拜开展水稻测产;
89岁获得共和国勋章;
90岁受聘湖南农大名誉校长。
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在袁爷爷还尚有意识的时候,他首先问了试验田里的稻子,听完学生汇报后,才向医生询问自己是不是快不行了。为了宽慰现场医护人员,他说道“大家辛苦了,不用太费力气”。他还让照顾自己的护士不要伤心要记得吃饭,他表示“我一把年纪了,不中用了,你们不要为了我不吃饭呀,饭不能不吃呀”。
弥留之际的袁爷爷
袁爷爷面对死亡是什么态度?
向死而生
壹
我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。
我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中。
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如何对待死亡
有些人死了,却还活着
生命有接续
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生命的内容有哪些?
个体在社会生活中承担一定的角色,拥有一定的权利并承担相应的责任和义务。要有社会角色意识和承担相应责任的能力。
人具有情绪和高级情感表征自己精神性生命。要通过生命间的心灵相互敞开、交互作用的过程来满足人的情感需要
是人存在的基本依托和载体。生命具有唯一性、独特性、宝贵性,要爱护身体,学会自救自护,珍惜自己和他人生命。
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02
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身体的生命
社会关系中的生命
精神信念上的生命
生命接续的意义有哪些?
①在历史长河中,一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(身体生命传承)
从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系?
我叫李子旭,我的家乡在大西北,我家祖祖辈辈生活在这片土地上,将来我想当个懂科技的新农民。
虽然我现在定居海外,但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族,妈妈是汉族。
农民生产方式的传承
中国人身份的传承
民族的传承
②在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。
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③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
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一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续,在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
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在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。
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在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
生命有接续
3.如何理解“生命有接续”?
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1.为什么要珍惜生命?或(生命有哪些特点?)
①生命来之不易;
②生命是独特的。每个人的生命都不可替代。
③生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。
④生命也是短暂的。
2.如何正确面对死亡?或(如何正确理解“生命有时尽”)
①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。
②我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
3.生命接续有哪些意义?或(怎样理解“生命有接续”?)
①个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上