7.1 燃烧和灭火-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版初中化学九年级 第七单元 课题1 燃烧和灭火（第1课时） 问题驱动 燃烧需要什么条件？ 一、燃烧的条件 下列物质都能燃烧吗？ 纸张 木材 水 煤块 玻璃 小石子 酒精 棉布 可以燃烧的物体叫做可燃物，可燃物是燃烧的首要条件。 【实验1】在500mL烧杯中注入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。 运用控制变量法，通过比较铜片上的白磷、红磷和热水中的白磷产生的不同现象，分析归纳得出燃烧的条件。 一、燃烧的条件 活动一 探究燃烧的条件 实验1现象 ① 铜片上的白磷____________________ ② 铜片上的红磷______ ③ 水中白磷_______ 结论 通过实验现象 ①③ 对比说明燃烧需要______ 氧气 燃烧，产生大量白烟 未燃烧 未燃烧 通过实验现象 ①② 对比说明燃烧需要______________________ 温度达到着火点 一、燃烧的条件 着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。 物质 白磷 红磷 木材 着火点(℃) 40 240 250～330 现象：水中的白磷燃烧，放热，产生大量白烟。 结论：燃烧确实需要氧气。 一、燃烧的条件 【实验2】用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气）。 一、燃烧的条件 氧　气 温度达到着火点 可燃物 缺一不可 【交流讨论】 1．装置中，薄铜片的作用是_______，热水的作用是__________________________。 2．此实验产生白烟，会___________。 导热 提供热量、隔绝氧气 污染空气 活动二 探究燃烧条件的改进实验 问题： 1.通过对比______________和_______________的实验现象， 说明燃烧需要温度达到着火点。 2.通过对比______________和_______________的实验现象， 说明燃烧需要氧气。 3.Y型管中白磷燃烧了一会，不再继续燃烧了，原因是 4.该实验的优点是______ ______________ 环保 a中白磷燃烧 c中白磷不燃烧 a中白磷燃烧 b中红磷不燃烧 氧气被耗尽 燃烧的特征：与氧气反应、发光、发热、剧烈、氧化反应 二、燃烧的定义 通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。（P129） 发光放热的现象一定是燃烧吗？ 发射火箭 做饭 冶炼钢铁 三、灭火的原理和方法 燃烧是把双刃剑 【小组合作】可用什么方法将燃着的蜡烛熄灭？该灭火的原理是？(温馨提示：碳酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳) 活动三 灭火大比拼——探究灭火的原理 用品 烧杯 水 湿抹布 剪刀 碳酸钠粉末、盐酸 灭火方法 灭火原理 灭火的根本方法 隔绝氧气 降温到着火点以下 清除可燃物 隔绝氧气 降温到着火点以下、隔绝氧气 破坏燃烧的条件 火灾中的自救方法 燃 烧 的 条 件 可燃物 氧气 温度达到着火点 清除可燃物 隔绝氧气 降低温度到着火点以下 灭火的根本就是破坏燃烧的条件 收获 灭 火 的 原 理 缺一不可 三选一 作业 A层：《同步 》P84、小组合作调查学校现有的灭火器种类及使用方法（2天）并形成100字左右的报告 B层：《同步》P84、根据自家住宅的情况设计火灾逃生的方案（2天），并与老师和同学分享和交流 $