6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 师者，所以传道授业解惑也。 译：老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的人。 预习 1、教师的作用 ① 教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 一、了解教师职业 你认识的教育家有几位？ 春秋时期思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。 孔子创办私学，广收门徒，相传他有弟子3000人，贤者72人。他提出的“有教无类”“因材施教”“学思结合”等教育思想影响深远。 陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。 人民教育家陶行知主张： 教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 带你走近教师 一位老师是如何炼成的？ ②教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 每个老师都有的神秘“小本本”~ 《中国人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 1、教师职业的作用？ ①教师是一个古老的职业，作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 ②教师是一种专门职业，履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 有扎实学识 有道德情操 有理想信念 有仁爱之心 2、教师应具有的职业道德： 谨记四 有哦 请你用不同的方式来描述我们班的任课教师， 请大家猜猜是哪位老师。 注意事项： 1、描述对象必须是本班的任课老师 2、不能说出老师的姓名和所教学科 活动：教师模仿秀活动：教师模仿秀 外貌特征 动作神态 声音语气 个性特点 二、风格不同的老师 10 2.产生风格不同的老师的原因？ 原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。P63 课堂笔记 你喜欢什么风格的老师？ 知识渊博型 慈父慈母型 教学有方型 风趣幽默型 外向热情型 全包保姆式型 3.我们应该如何对待风格不同的老师？ 风格不同的老师 ①要承认老师间差异，接纳每位老师的不同 P63② 我们喜欢的老师风格可能不尽相同 他们身上都有值得我们学习的地方 每个人心目中都有好老师的形象 3.我们应该如何对待风格不同的老师？ 风格不同的老师 受到尊重 尊重不同 作 用 无论什么风格的老师都应 可以让我们走进老师 可以让我们更深入地了解老师 ②要尊重老师的“不同” P64 亲其师才能信其道，信其道才愿受其教 承认老师的差别。 1 3 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 2 主动交往。 方法与技能 4 一 3.怎样正确对待不同风格的老师？ 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 P63 无论什么风格的老师都应该受到尊重。P64 方法：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。（P64方法与技能） 课堂笔记 拓展延伸 小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去； 长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。 小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地； 长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。 小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣； 长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，撒下的是泪滴。 小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起； 长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。 思考：信息时代，教师能不能被取代？ 朗诵歌词。体会老师的无私奉献 知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方法，激发学习者探求知识的愿望只能是老师。 老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用还在于榜样做人。 老师教书育人，是人与人之间心灵的沟通，是其他方法无法取代的。所以信息技术无法取代老师的作用，尤其育人的作用。 了解教 师职业 风格不同 的老师 教师职业的特点 （教师的作用） 当今时代对教师 提出的要求 传承文明 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 老师的不同风 格产生的原因 怎样面对不同 风格的老师 承认差异，接纳不同 尊重老师的“不同” 年龄、学识、阅历、性格、 情感、思维方式解等差异， 解决问题的方法、表达方式不同 教书育人 本 课 小 结 走近老师 达标检测 1.习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（ ） A.老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学 B.老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 C.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错