第四章声现象章末小测-【勤径千里马】2023-2024学年八年级上册物理随堂小练10分钟（北师大版）

随堂小练10分钟 物理·八年级上册·北师版 第四章章末小测 时间：30分钟 满分：50分 一、填空题（本题共4小题，每空1分，共8分）》 1.哈夏音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的 产生的，琴声是通 过 传到台下观众处的。 2.有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的 比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这 是为了改变琴声的 3.小明在听音乐时，将音响的声音放得很大，妈妈告诉他将音量调小些。 从乐音的角度来分析，这是要使声音的 降低：从环保的角度来 分析，这是要在 处减弱噪声。 4.运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海 底发射超声波，如果经4s接收到来自大海底的回波信号，则该处的海深 为 m(海水中声速是1500m/s)。但是，超声波声呐却不能用于 太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为 二、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选 项中至少有一个选项是正确的。多选题漏选得1分，错选不得分) 5.重敲音叉发生的声音与轻敲音叉相比 A.音调变低 B.频率变大 C.响度变大 D.声速变小 6.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含 着声学知识。对其中声现象的解释中，正确的是 () A.钟声是由钟的振动产生的 B.船上的人根据音色知道是钟发出的声音 C.钟声通过空气传播到客船的 D.船上的人根据音调知道是钟发出的声音 8)593 随堂小练0分钟 物理·八年级上册·北师版 7,一场大雪后，大地披上了银装，这时特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸 收声音。根据上面的描述，你认为会堂、剧院的四壁和屋顶都做得凹凸 不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了 A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射 C.增强声音的响度 D.装饰得美观些 8.下列关于声音的说法正确的是 A.音调是由发声体振动频率决定的 B.学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声 C.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 D.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些 9.“神舟十一号”飞船发射城功，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞 船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助通信设备进行交流。其 原因是 () A.用通信设备为了方便 B.声音的传播需要介质 C.太空中噪声太大 D.声音只能在地面上传播 10.用钢琴和手风琴演奏同一首曲子，听起来感觉不同，其原因是( A.钢琴和手风琴发出声音的响度不同 B.钢琴和手风琴发出声音的音调不同 C.钢琴和手风琴发出声音的音色不同 D.钢琴和手风琴发出声音的传播速度不同 11.声音在均匀空气里传播过程中 A.声速逐渐减小 B.频率逐渐减小 C.振幅逐渐减小 D.声速、频率、振幅都不变 12.关于声现象，下列说法正确的是 A.声速的大小只跟介质的种类有关 B.超声波和次声波统称声音 C.人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关 D.声不仅可以传递信息，还可以传递能量 &)60(3 8-- 随堂小练0分钟 物理·八年级上册·北师版 13.人们把频率低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声 波。下列事实中，应用了超声波的有 ( A.用声呐测海底的深度 B.蝙蝠确定目标的方向和距离 C.海豚判断物体的位置和大小 D.用仪器监听海啸 14.近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响 周围居民的生活。为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理 有效的是 A.调节音响的音量，使声音的音调不要太高 B.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声 C.在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播 D.晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生 三、简答题（每题2分，共12分） 15.(6分)在一次校园歌咏比赛时，小鹏同学发现女生的声音尖而细，男生 的声音低沉而有力，你能告诉他这是为什么吗？ 16.(6分)蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是300Hz,而不 带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是440Hz,有经验的养蜂人能辨别 出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房。你能解释这个现象吗？ &)61(3 8 随堂小练》0分钟 物理·八年级上册·北师版 四、实验、探究题（本题共2小题，共10分） 17.(3分)小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。 实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花。 实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，轻 轻摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮'”声，然后取下软木塞，将点燃酒精 的棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中 的响声比原来小得多。 实验三：把自行车支起来，