第四章专练6声音特性的区分-【勤径千里马】2023-2024学年八年级上册物理随堂小练10分钟（北师大版）

8 随堂小练0分钟 物理·八年级上册·北师版 专练6声音特性的区分 音调是指声音的高低，与频率有关；而响度是指声音的大小，与 振幅有关：音色是指声音的品质和特色，与发声体本身的材料和结构 有关。 1.如图所示为我国民族吹管乐器一一唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时， 模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中， 关于唢呐，下列说法正确的是 A.用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C.唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音 1题图 2.如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是 2题图 A.甲、乙、丙三者的音色不同 B.甲、乙、丙三者的响度不同 C.甲、乙、丙三者的音调不同 D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 3.某电视台举办了这样一档综艺节目，众多知名歌手戴着各种面具蒙着脸 在舞台上演唱自己从未唱过的歌，观众只凭声音来猜测演唱的是哪一位 歌手，由于歌手故意将自己的声音进行了“包装”，观众猜测的难度较大。 节目中，观众往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因为观众熟悉歌手唱 歌时发出的声音的 A.音调 B.频率 C.响度 D.音色 8)573 一-----------一-----一 随堂小练10分钟 物理·八年级上册·北师版 4.如图所示，编钟是春秋战国时代的乐器，它也可以完整地演奏今天的很 多曲目，主要是因为敲击大小不同的编钟时声音的哪个特征不同( A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 4题图 5.下面是一些正在振动着的物体，甲：手臂以每秒2次的频率上下挥动； 乙：蝙蝠的嘴发出频率为3×10Hz的振动：丙：被小锤敲击的频率为 256Hz的音叉。对以上这些物体的说法的分析正确的是 () A.人耳都能听到它们发出的声音 B.人耳只能听到丙发出的声音 C.人耳只能听到乙发出的声音 D.人耳听不到它们的声音 6.下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是 A.“悦耳动听”说明声音的响度较大 B.“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 C.“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是准 D.“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失 7.关于声音，下列说法正确的是 A.人们小声说话时，声音的音调一定低 B.用力敲鼓，站在近处和远处的人听到鼓声的响度是一样的 C.能听出电话里谁在说话，是根据声音的音色辨别的 D.在公路旁设置声音屏障是在声源处消除了噪声 8)5838 8- 随堂小练♪0分钟 物理·八年级上册·北师版 7.响度 大，所以音调高，响度小，听起来尖而 8.B9.B 细：而男生的声带厚而宽，发声时振动 三、噪声与环保 较慢，但振幅较大，所以，音调低，响度 2分钟知识速练 大，听起来这种声音低沉而有力。 1.无规则 16.由于蜜蜂翅膀平均振动频率不同，它 2.休息学习工作 发出音调高低也不同，蜜蜂带着花蜜 3.分贝dB 飞的时候，它的翅膀平均振动频率是 4.0 300Hz,频率低，音调低：不带花蜜飞 5.507090 的时候，翅膀平均振动频率是440Hz, 8分钟目标检测 频率高，音调高：有经验的养蜂人根据 1.D2.B3.C4.分贝减小 音调的高低，辨别出蜜蜂是飞出去采 5.D6.C7.D 蜜，还是采了蜜飞回蜂房。 8.声源 17.(1)实验一 9.声源 传播过程 (2)声音的传播需要介质频率越快， 四、声现象在科技中的应用 音调越高 2分钟知识速练 18.(1)①声速大小可能和介质种类有关， 1.20200002000020 声音在水、海水、冰、铁等不同介质中 2.次超 速度不同②声速大小可能和温度有 3.回声雷达声呐 关，声音在5℃、15℃、20℃的水中的 4.信息裂纹 速度不同(2)s=t1531(3)0 5.能量 第五章光现象 8分钟目标检测 一、光的传播 1.D2.D3.C 2分钟知识速练 4.超声波5.超声波 1.发光天然人造 6.B7.低于 2.同种均匀 8.10 不能 3.3×1083×10 专练6声音特性的区分 1.D2.A3.D4.A 4是号 5.B6.B7.C 8分钟目标检测 第四章章未小测 1.B2.B3.D4.A5.B6.C 1.振动 空气 7.月亮、珍珠、钻石8.B 2.音色音调 9.光的直线传播丁 3.响度 声源 二、 光的反射 4.3000真空不能传声5.C 第1课时探究光的反射定律 6.ABC 7.A 8.ABC 9.B 10.C 2分钟知识速练 11.C12.D13.ABC14.D 1.反射光线法线同一平面内入射 15.一般女生的声带薄而窄，气流冲击声 光线法线反射入射 带发声时，声带振动较快，但是振幅不2.003.可逆 &)88(3