第四章二、乐音-【勤径千里马】2023-2024学年八年级上册物理随堂小练10分钟（北师大版）

8 8--------- 随堂小练0分钟 物理·八年级上册·北师版 二、乐音 2分钟知识速练 1.声音的高低叫 2.音调是由声源振动的 决定的。频率越 听起来声音越 尖细，音调就越 :频率越 听起来声音越低沉，音调就 越 3.物理学中把声音的 称为响度。 4.响度与发声体振动的幅度有关，振幅越大，响度 响度还跟人 距离发声体的 有关系，离发声体 ,响度越大。 5.音色是由发声体的 和振动方式等因素造成的。 8分钟目标检测 >目标1音调 1.用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。 “男高音”“女低音”，这里的高与低指的是 A.音色好坏 B.音调高低 C.响度大小 D.乐音的三要素 2.小提琴使用前，乐师常调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变 声音的 () A.响度 B.振幅 C.音色 D.音调 3.如图，小明用硬卡片两次快慢不同地划过梳齿，主要是比 较两次发出声音的 不同，本题所研究的声源是 选填“梳齿”或”硬纸片”)。 3题图 4.“起来！不愿做奴隶的人们！…”。嘹亮的国歌可以引发人们强烈的 为国效力的使命感。曲谱中“起”和“来”两字声音特征的 一定 不同。 8)513 随堂小练♪0分钟 物理·八年级上册·北师版 >目标2响度 5.如图所示，是从智能手机音频文件中截取的一段波形图。表示声音响度 最大的是 () A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 C D 5题图 6题图 6.如图所示，将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球 弹开的角度不同，下列说法正确的是 A.比较角度的大小可以探究声音产生的原因 B.比较角度的大小可以探究响度和振幅的关系 C.比较角度的大小可以探究音调和频率的关系 D.比较角度的大小可以探究声速和振幅的关系 7.医生常用听诊器对病人进行某些检查；在空旷的地方喊叫时常常用手做成 喇叭形。这样做的目的是减小声音的分散，从而增大声音的 >目标3音色 8.有一种专门存放贵重物品的“银行”，为了防止物品被冒领，“银行”必须 记录下存放者的“手纹”“眼纹”和“声纹”，今后存放者只能凭借这些本 人独有的特征才能取走物品。这里的“声纹”主要记录的是人说话的 A.音调 B.音色 C.响度 D.三者都有 9.有的人能将别人的声音模仿得惟妙惟肖，主要是能模仿他们发出声音的 A.音调 B.音色 C.响度 D.音色、响度和音调 8)5238 8-------- 随堂小练♪0分钟 物理·八年级上册·北师版 8分钟目标检测 17.(1)= :(2)刻度尺停表 1.B2.B3.C4.B5.C (3)0.320.433s1段单位时间内 6.3.8019 通过的距离最长 7.200 第四章 声现象 四、平均速度的测量 2分钟知识速练 一、声音的产生与传播 2分钟知识速练 1= 1.声源 2.刻度尺停表= 2.振动振动 振动 3.介质 8分钟目标检测 4.液体不能 1.D2.B3.A4.C5.C 5.声速距离 6.时间0.2小于 6.340固体液体气体 7.变速12.500.125 8分钟目标检测 8.(1)路程时间 1.C2.D (2)刻度尺停表 3.振动4.空气柱 (3)先变大后不变0.16 5.C6.A 第三章章末小测 7.声音不能在真空中传播 1.2072 8.12.994 2.232.48.64 二、乐音 3.匀速变速 2分钟知识速练 4.甲丙乙0 1.音调 5.ABD 6.CD 7.A 8.B 2.频率高 高低低 9.C10.C11.A12.A 3.强弱 13.ABD14.C 4.越大远近 越近 15.(1)4000m 5.材料结构 (2)100s 8分钟目标检测 (3)12m/s 1.B2.D3.音调梳齿 16.(1)48.7 4.音调 (2)变速直线1.2 5.C6.B &)87(3 8 8- 随堂小练♪0分钟 物理·八年级上册·北师版 7.响度 大，所以音调高，响度小，听起来尖而 8.B9.B 细：而男生的声带厚而宽，发声时振动 三、噪声与环保 较慢，但振幅较大，所以，音调低，响度 2分钟知识速练 大，听起来这种声音低沉而有力。 1.无规则 16.由于蜜蜂翅膀平均振动频率不同，它 2.休息学习工作 发出音调高低也不同，蜜蜂带着花蜜 3.分贝dB 飞的时候，它的翅膀平均振动频率是 4.0 300Hz,频率低，音调低：不带花蜜飞 5.507090 的时候，翅膀平均振动频率是440Hz, 8分钟目标检测 频率高，音调高：有经验的养蜂人根据 1.D2.B3.C4.分贝减小 音调的高低，辨别出蜜蜂是飞出去采 5.D6.C7.D 蜜，还是采了蜜飞回蜂房。 8.声源 17.(1)实验一 9.声源 传播过程 (2)声音的传播需要介质频率越快， 四、声现象在科技中的应用 音调越高 2分钟知