6.3 价值的创造与实现 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学 （马克思主义哲学观） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （马克思主义文化观） 继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来 吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来 《哲学与文化》框架图 1.区分事实判断和价值判断 2.价值判断和价值选择（含义、关系、产生）？ 3.价值判断和价值选择的特点？ 4.如何做出正确的价值判断和价值选择？ 5.如何正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？ 温故知新 2 必修四 政治 人教版 第六课 实现人生的价值 6.3 价值创造和实现 课标素养 【课标要求】 1.认同劳动着的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 2.人生规划应该把社会需要和自我设计有机同一，在符合国家和社会发展需要前提下作出符合自己实际的多样化选择。 3.广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章! 【学习目标】： 1.描述弘扬劳动精神的原因和启示。 2.解释在个人与社会的统一中创造和实现价值的原因和要求。 3.明确在砥砺自我中创造和实现价值的要求。 1、总述：如何创造与实现(人生)价值？ 2、弘扬劳动精神的原因和启示？ 3、在个人与社会的统一中创造和实现价值的原因和要求？ 4、在砥砺自我中创造和实现价值的要求 自学导读 5 阅读与思考 袁隆平90岁还蹲在田间地头，几十年如一日研究杂交水稻，带领他的团队潜心研究、攻坚克难，取得了一项又一项成果，刷新了一项又一项记录，培育出了亩产超900公斤的超级杂交水稻。 作为一名党员，袁隆平坚守初心、牢记使命，始终保持“永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态”，扎实做好本职工作，成为专业领域的“行家里手”为祖国、为人民、为社会奉献所有光和热。 根据材料，说明怎样才能创造和实现人生价值？ 在劳动中 在奉献中 ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 ② 在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 1 弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径） (1）在劳动中创造人生价值 努力奉献的人是幸福的。 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 （2)在奉献中创造人生价值 阅读与思考 屠哟哟2015年获得了诺贝尔生理或医学奖，但她强调，抗生素不是自己一个人的功劳，它是科研团队集体协作的结果，这个团队包括7个省市、60多家科研机构、超过500名科研人员。她说，对于这个贡献，除了她，还有很多人应该被记住！ 屠哟哟的成功不是自己一个人的功劳，这对实现人生价值有什么启示？ 2 在个人与社会的统一创造和实现价值（客观条件） （1）社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 （2）人的价值只能在社会中实现 人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 （3）我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。但是这种个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 思考：在与社会的统一中创造和实现个人的价值，是不是意味着会抹杀人的个性发展呢？ 陈薇院士自己也发展了自己的长处与个性，实现了自己的人生价值。 个性不应表现为人的怪异和陋习 11 阅读与思考 黄文秀出生在一个农民家庭，家境贫寒，父母亲的身体也不好，但自立自强的黄文秀从小努力上进，立志到外地求学，接受更优质的教育，品学兼优的她从石头村里一路考入北京师范大学。 我从哪里来，就要到哪里去。从北京师范大学哲学学院毕业后，黄文秀不忘家乡故土给予自己的哺育，回到百色市最基层、最艰苦的地方燃烧如火激情、唱响青春之歌。 黄文秀的成就，主观上具备了哪些条件？ 充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息 努力发展自己的才干，全面提高个人素质。 坚定理想信念，树立正确的价值观。 （1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 （强调要克服挫折和失败，要付出艰辛的努力。） （2）需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 （一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。） （3）需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 (坚持正确的理想信念，时刻用