内容正文:
第一章
空间向量与立体几何
1.4 空间向量的应用
第6课时 用空间向量研究夹角问题(2)——两平面的夹角
选择性必修第一册
南方凤凰台 5A新学案 · 数学
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学习
目标 1. 理解空间两平面夹角的概念,能利用向量方法求空间两平面夹角的大小.
2. 通过用空间向量解决空间两平面的夹角问题,体会向量方法在研究几何问题中的作用.
素养养成•学透教材
(教材P37例8补充)已知四边形ABCD为矩形,PA⊥平面ABCD.设PA=AB=a,BC=2a,求平面BPC与平面PCD夹角的余弦值.
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求两平面的夹角
【解答】
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如图(1),在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是BB1和DD1的中点,求平面ECF与平面ABCD夹角的余弦值.
【解答】
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图(1)
图(2)
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已知两平面的夹角求其他
图(1)
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【解答】
图(2)
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1. 已知平面α与平面β相交会形成四个二面角,我们把这四个二面角中___________的二面角称为平面α与平面β的夹角.
不大于90°
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2. 若平面α,β的法向量分别是n1,n2,则平面α与平面β的夹角即为向量n1和n2的夹
角或其补角.设平面α与平面β的夹角为θ,则cos θ=|cos 〈n1,n2〉|=_______.
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【解析】
A
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【解析】
4. 已知两个平面的法向量分别为m=(0,1,0),n=(0,1,1),则这两个平面的夹角为 ( )
A. 30° B. 45°
C. 90° D. 135°
B
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【解析】
5. 过正方形ABCD的顶点A作线段PA⊥平面ABCD,若AB=PA,则平面ABP与平面CDP的夹角为 ( )
C
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请老师布置同学们及时完成对应的课后练习。
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建立如图所示的空间直角坐标系Axyz,则B(a,0,0),C(a,2a,0),P(0,0,a),D(0,2a,0),所以=(0,2a,0),=(-a,0,a),=(-a,0,0),=(0,2a,-a).
设平面PBC与平面PCD的法向量分别为n1=(x1,y1,z1),n2=(x2,y2,z2),则有和即和令x1=1,可得平面PBC的一个法向量为n1=(1,0,1).令y2=1,可得平面PCD的一个法向量为n2=(0,1,2),所以cos 〈n1,n2〉==.
因为两平面夹角的取值范围是,所以平面BPC与平面PCD夹角的余弦值为.
以A为原点,,,的方向分别为x轴、y轴、z轴的正方向,建立如图(2)所示的空间直角坐标系.
设正方体的棱长为2,则A(0,0,0),E(2,0,1),F(0,2,1),C(2,2,0),所以=(0,-2,1),=(-2,0,1).设平面ECF的法向量为n=(x,y,z),由取z=2,得n=(1,1,2),所以平面ECF的一个法向量为n=(1,1,2).
设平面ECF与平面ABCD的夹角为θ,因为m=(0,0,1)是平面ABCD的一个法向量,所以cos θ=|cos 〈m,n〉|===.
如图(1),在长方体ABCDA1B1C1D1中,已知AB=4,AD=3,AA1=2.试问:在线段AB上是否存在一点E,使得平面CDE与平面C1DE夹角的余弦值为?若存在,求出AE的长;若不存在,请说明理由.
假设存在点E,满足题意,设AE=a(0≤a≤4).如图(2),以D为原点,,,的方向分别为x轴、y轴、z轴的正方向建立空间直角坐标系Dxyz,则E(3,a,0),C1(0,4,2),D(0,0,0).
设平面DEC1的法向量为n=(x,y,z),由=(0,4,2),
=(3,a,0),且可知即
令y=1,得x=-,z=-2,即n=.
又易知平面DEC的一个法向量为m=(0,0,1),所以cos 〈m,n〉==.因为两平面夹角的取值范围是,所以=,解得a=3,所以在线段AB上存在点E,使得平面CDE与平面C1DE夹角的余弦值为,此时AE=3.
3. 已知平面α与平面β的法向量分别为a,b