内容正文:
第一章
空间向量与立体几何
1.4 空间向量的应用
第5课时 用空间向量研究夹角问题(1)——线线角与线面角
选择性必修第一册
南方凤凰台 5A新学案 · 数学
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学习
目标 1. 能用向量方法求空间中线线角、线面角的大小.
2. 通过用空间向量解决空间中线线角、线面角的问题,体会向量方法在研究几何问题中的作用.
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(教材P36例7补充)已知在棱长为a的正方体ABCD-A′B′C′D′中,若E是BC的中点,求异面直线A′C与DE所成角的余弦值.
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两异面直线所成的角
【解答】
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总 结
提 炼
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直线与平面所成的角
【解答】
如图(2),以B为原点,BA,BB1所在的直线分别为x轴、z轴,在平面ABC中过点B作AB的垂线为y轴,建立空间直角坐标系.
图(1)
图(2)
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若直线l与平面α所成的角为θ,对应直线的方向向量和平面的法向量分别为m,n,则sin θ=|cos 〈m,n〉|,可根据此公式求解相关量.
总 结
提 炼
如图(1),在正三棱柱ABCA1B1C1中,已知AB=AA1=2,Q为BC的中点,求直线CC1与平面AQC1所成角的正弦值.
【解答】
变式
图(1)
图(2)
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1. 若异面直线l1,l2所成的角为θ,其方向向量分别是u,v,则cos θ=|cos 〈u,v〉|
=_______=_______.
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2. 若直线l与平面α所成的角为θ,直线l的方向向量和平面α的法向量分别为m,n,则sin θ=_______________.
|cos 〈m,n〉|
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3. 如图(1),在四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,PA=2,底面ABCD是边长为2的正方形,若E为BC的中点,则异面直线BD与PE所成角的余弦值为 ( )
图(1)
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【解析】
图(2)
【答案】A
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4. 如图(1),在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为直角梯形,AB⊥AD,BC∥AD,且AB=BC=2,AD=3.若PA⊥平面ABCD且PA=2,则PB与平面PCD所成角的正弦值为 ( )
图(1)
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【解析】
图(2)
【答案】B
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5. (多选)如图(1),在正方体ABCD-A1B1C1D1中,下列选项正确的是 ( )
A. 直线A1B与B1C所成的角为60°
B. 直线A1C与C1D所成的角为90°
C. 直线A1C与平面ABCD所成的角为45°
D. 直线A1B与平面BCC1B1所成的角为60°
图(1)
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【解析】
图(2)
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【答案】AB
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温馨提示:
请老师布置同学们及时完成对应的课后练习。
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如图,建立空间直角坐标系,则A′(0,0,a),C(a,a,0),D(0,a,0),B(a,0,0),E,=(a,a,-a),=,所以cos 〈,〉==,所以异面直线A′C与DE所成角的余弦值为.
若两条异面直线所成的角为θ,对应的方向向量分别为m,n,则cos θ=|cos 〈m,n〉|=,可根据此公式求解相关量.
如图(1),在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=BC=BB1,∠ABC=120°,M为A1C1的中点,求直线BM与平面ABB1A1所成的角.
设AB=BC=BB1=2,则B(0,0,0),A1(2,0,),C1(-1,,),M,=,平面ABB1A1的一个法向量为n=(0,1,0).
设直线BM与平面ABB1A1所成的角为θ,则sin θ===,所以θ=30°,即直线BM与平面ABB1A1所成的角为30°.
如图(2),在正三棱柱ABCA1B1C1中,设AC,A1C1的中点分别为O,O1,则OB⊥OC,OO1⊥OC,OO1⊥OB.以O为原点,,,的方向分别为x轴、y轴、z轴的正方向,建立空