内容正文:
第二章
直线和圆的方程
2.1 直线的倾斜角与斜率
第2课时 两条直线平行和垂直的判定
选择性必修第一册
南方凤凰台 5A新学案 · 数学
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学习
目标 1. 理解两条直线平行或垂直的充要条件.
2. 能根据斜率判定两条直线平行或垂直,能利用两条直线平行或垂直的条件解决有关问题.
素养养成•学透教材
(1) (教材P56例2补充)下列各组直线互相平行的是 ( )
A. 直线l1经过点A(0,1),B(1,0),直线l2经过点 M(-1,3),N(2,0)
B. 直线l1经过点A(-1,-2),B(1,2),直线l2经过点M(-2,-1),N(0,-2)
C. 直线l1经过点A(1,2),B(1,3),直线l2经过点M(1,-1),N(1,4)
D. 直线l1经过点A(3,2),B(3,-1),直线l2经过点M(1,-1),N(3,2)
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两条直线平行
素养养成•学透教材
对于C,因为l1经过点(1,2),(1,3),l2经过点(1,-1),(1,4),所以l1与l2重合,从而l1与l2不平行;
【解析】
【答案】A
素养养成•学透教材
(2) (教材P56例3补充)已知平行四边形ABCD的三个顶点分别为A(0,1),B(1,0),C(4,3),那么顶点D的坐标为_________.
【解析】
(3,4)
素养养成•学透教材
判定两条直线是否平行时,应先看两条直线的斜率是否存在,若都不存在,则平行(不重合的情况下);若存在,再看是否相等,若相等,则平行(不重合的情况下).
已知两条直线平行,求某参数值时,也应分斜率存在与不存在两种情况求解.
总 结
提 炼
(教材P57例4补充)(1) 已知直线l1经过点A(3,2),B(3,-1),直线l2经过点 M(1,1),N(2,1),判断l1与l2是否垂直.
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两条直线垂直
【解答】
因为直线l1的斜率不存在,直线l2的斜率为0,所以l1⊥l2.
素养养成•学透教材
(2) 已知直线l1经过点A(3,a),B(a-2,3),直线l2经过点C(2,3),D(-1,a-2).若l1⊥l2,求实数a的值.
【解答】
由题意知l2的斜率k2一定存在,l1的斜率可能不存在.当l1的斜率不存在时,3=a-2,即a=5,此时k2=0,l1⊥l2,满足题意.
综上,实数a的值为0或5.
素养养成•学透教材
判定两条直线是否垂直时,若两条直线的斜率存在,则求出斜率,由斜率之积等于-1判断;若一条直线的斜率不存在,再看另一条直线的斜率是否为0,若为0,则垂直.
总 结
提 炼
(教材P57例5补充)已知A(-4,3),B(2,5),C(6,3),D(-3,0)四点,顺次连接A,B,C,D四点,试判定四边形ABCD的形状.
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直线平行与垂直关系的综合应用
【解答】
A,B,C,D四点在坐标平面内的位置如图所示,
由图可知AB与CD不重合,所以AB∥CD.因为kAD≠kBC,所以AD与BC不平行.
素养养成•学透教材
利用两条直线平行或垂直判定图形形状的步骤:
总 结
提 炼
在平面直角坐标系中,四边形OPQR的顶点按逆时针顺序依次是O(0,0),P(1,t),Q(1-2t,2+t),R(-2t,2),其中t∈(0,+∞),试判断四边形OPQR的形状,并给出证明.
【解答】
四边形OPQR是矩形.证明如下:
变式
素养养成•学透教材
素养养成•学透教材
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1. 若直线l1,l2的斜率分别为k1,k2,则l1∥l2⇔_________.
k1=k2
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2. 若直线l1,l2的斜率分别为k1,k2,则l1⊥l2⇔____________.
k1k2=-1
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【解析】
错误,当一条直线的斜率不存在,另一条直线的斜率为0时,两直线也垂直.
3. 判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”.
(1) 若直线l1与l2垂直,则它们的斜率之积一定为-1. ( )
×
【解析】
错误,若两条直线平行,则这两条直线的方向向量共线,但不一定相等.
(2) 若两条直线平行,则这两条直线的方向向量一定相等. ( )
×
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【解析】
错误,当一条直线的斜率不存在,另一条直线的斜率为0时,两条直线才垂直.
(3) 若两条直线中有一条直线的斜率不存在,另一条直线的斜率存在,则这两条直线垂直. ( )
×
【解析】
正确,因为斜率都不存在且不重合的两条直线都是垂直于x轴的直线,所以这两条直线平行.
(4) 若两条直线的斜率都不存在,且两直线不重合,则