第6讲 作文之常用写作结构精讲-2024年中考语文复习高频考点精讲（第二辑）

常用写作结构精讲 1 目 标 1.掌握考场作文的常见结构； 2.能够根据不同作文题选择恰当的作文结构； 3.积累本课的范文，提升写作能力。 知识讲解 等级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文 评分标准 结构严谨 注意照应 详略得当 结构完整 条理清楚 结构基本完整，有条理 结构不完整条理不清楚 结构残缺 不成篇章 评分标准（结构部分） 你不可不知的作文结构评分标准 中考作文评分标准对结构有着明确的要求。一篇成功的考场作文，无论其思想内容多好，词句多么优美，必须要有机地组合在一起，层次分明，详略得当，并给阅卷老师留下深刻的印象，这样才可能获得高分。 尽管我们要写二、三千字，也须先写出个提纲，安排好第一段说什么，第二段说什么……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。 ——老舍 漫谈结构 知道先写什... text has been truncated due to evaluation version limitation. 5 作文一般结构 开头：文字不宜过长，但要吸引人 主体：文章主体部分，叙事、过程、1/3 过渡段：议论抒情句子，点题，点中心 结尾：议论抒情句，升华主题，再次点题 结构一：画面组合结构法 画面组合，也叫片段组合，或“蒙太奇”手法，就是在题目允许的范围内，选择几个生动、典型的生活片断、故事情节或景物描写等，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。它类似于电影镜头里的一种分切、组合，或者剪辑，把许多镜头剪辑连接起来，使之构成前后连贯、首尾完整、主体统一的影片。在作文考试中，有的同学利用这种手法，将那些时间或空间跨度大、线索或头绪纷繁的材料串联起来，灵活巧妙地诠释主题，体现了组材能力和写作的应变能力。 一言以蔽之... text has been truncated due to evaluation version limitation. 结构一：画面组合结构法图示 点明主旨 抒议结合 画面3 画面2 画面1 结构一：画面组合结构法 请你判断，下列说法正确的是（ ） A.画面组合结构法，是选择几个生动、典型的生活片断、故事情节，把它们有机地组合起来，每一个片段，情节可以表示不同的主题。 B.画面组合结构法，选用的事例或画面不少于三个。 C.画面组合结构法，人物刻画要生动形象，同时注意篇幅不宜过长。 D.画面组合结构法，要选用恰当的表达方式，一般适用于记叙文和散文。 C 经典例文 面带微笑忆童年 童年是梦中的真，是现实的梦，是梦里含泪的微笑。 ——题记 童年，有许许多多善良的人给予我微笑，让我欢欣，令我愉悦。这些纯真的微笑，让我的童年充满幸福。我愿将这些微笑一一翻阅，并附上我的微笑，永存。 微笑·栀子花 “栀子花开，so white……”美丽的栀子花，如此之洁白，引得我和外婆驻足观赏。年幼的我看到如此白皙的花儿，又看看自己黝黑的皮肤，不禁怯怯地问：“外婆，你觉得我能变得像栀子花那样纯白吗？”外婆安详地看着我，嘴角一翘，露出一个甜甜的微笑，并慈蔼地对我说：“好孩子，不用担心，长大后就会变白！” 美丽的栀子花中，是外婆甜甜的微笑。在这甜甜的微笑中，我安然入梦！ 经典例文 微笑·杨柳树 杨柳，魁kuí拔也。老家门前有一排高大的杨柳，那个高，真是高不可攀啊！可那时的我偏偏想爬上去一探究竟。于是，我问爷爷：“爷爷，你说这些杨柳高吗？” “嘿嘿，它们当然高了！”爷爷不假思索地回答。 “那我能不能爬上去呢？”我急切地追问。 看着好探索的我，爷爷不禁笑了起来，微微地笑。我从他的双眼看出了他心底的快乐。许久，爷爷才边抚摸我的头边说：“小子，要想上树还要多吃几年饭哪！哈哈！” 魁梧的杨柳哟，让我想起了爷爷的微笑，是那么快乐，那么自在。 经典例文 微笑·树上蝉 一到夏天，聒噪的蝉声便阵阵传来。池塘边，大树上，到处有蝉的合唱歌声。我和小伙伴们来到一棵树下，循着声音仔细寻找蝉。一个伙伴突然高叫，伸出手指：“看！有只蝉在这里！”我们沿着他指的方向望去，果然看见一只鸣叫正酣的蝉。这时，小伙伴欢欣起舞，喃喃自语道：“还是我的眼睛最明亮，最明亮！那只蝉是我的！”我们一伙看到他如此沾沾自喜，都暗自窃笑。大家一齐对他微笑，只有我忍不住爆发出咯咯的笑声：“恭喜你呵！” 树上鸣叫的蝉啊，你唤醒了童年伙伴们的微笑，天真调皮的笑。对了，还有我那爽朗的笑！ 经典例文 童年中的历历往事，如风如梦。就让微笑永远定格在纯真的童年里吧！想起那快乐的童年，我又忍不住微笑了。 选材很妙，落点很小 生动真实，画面意蕴丰富 Administrator