专题28 庄子与惠子游于濠梁之上-备战2024年中考语文之文言文对比阅读（全国通用）

专题28 庄子与惠子游于濠梁之上 （2022·湖北荆州·统考一模）古诗文联读 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 惠子相梁 惠子相①梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵②，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海非梧桐不止非练实③不食非醴④泉不饮。于是鸱⑤得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓’，今子欲以子之梁国而吓我邪？” 【注释】①相：名词作动词，做宰相。②鹓鶵（yuānchú）：鶵，古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。③练实：竹子开花后结的果实。④醴〔lǐ〕泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜。⑤鸱〔chī〕：鹞鹰。 1．下列加点词解释不正确的一项是（   ） A．是鱼之乐也   [是]判断动词，与“非”相对。 B．子固非鱼也   [固]本来。 C．鲦鱼出游从容     [从容]悠闲自得 D．请循其本     [循]追溯 2．下列各组中加点词的意义和用法不相同的一项是（   ） A．安知鱼之乐/尔安敢轻吾射 B．子之不知鱼之乐/而两狼之并驱如故 C．请循其本/其真无马耶 D．庄子与惠子游于濠梁之上/取一葫芦置于地 3．下列对《饮酒》（其五）赏析有错误的一项是（   ） A．“结庐在人境，而无车马喧”，是叙写作者心净无尘的悠然之境； B．“采菊东篱下，悠然见南山”，是描写作者归隐田园的悠然之态； C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”，是抒发作者艳羡群鸟的悠然之趣； D．“此中有真意，欲辨已忘言”，是议论作者感悟人生的悠然之意。 4．下面对《庄子与惠子游于濠梁之上》理解不准确的一项是（   ） A．庄子固执地认为“鱼乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。 B．惠子认定庄子不可能知道“鱼乐”，是他客观理性的分析与判断。 C．庄子巧辩从容不迫，体现了他幽默、诙谐的个性和超然的心境。 D．惠子力辩咄咄逼人，体现了他热衷功名的性格和世俗功利的心态。 5．下面对《惠子相梁》理解不正确的一项是（   ） A．惠子利欲熏心，薄情寡义，以小人之心度君子之腹。 B．庄子清高自守，视爵禄如“腐鼠”，避之唯恐不及。 C．“鸱得腐鼠”，是庄子对惠子醉心功名丑态的辛辣嘲讽。 D．庄子巧用比喻，含蓄地劝惠子不要醉心于功名利禄。 6．用“/”给《惠子相梁》中画线部分断句。（限三处） 而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。 7．用现代汉语翻译下面的句子。 我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ （2023春·广西河池·八年级统考期末）阅读下面的诗文，完成小题。 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 庄子与惠子游于濠梁之上（庄子） 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，（1）子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“（2）请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 8．下面对《茅屋为秋风所破歌》的有关知识分析有误的一项是（   ） A．杜甫唐朝著名诗人，其诗歌反映了当时的社会现实，因此后人称他的诗为“诗史”，尊称他为“诗圣”。 B．这首诗所表现的时间是八月，事件是暴风雨袭击茅屋，从诗中的一个词语“丧乱”可看出诗的时代背景是安史之乱。 C．诗人称“群童”为“盗贼”，表达了诗人对南村群童不良行为的强烈愤恨。 D．诗的最后一句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和愿望，反映了诗人人格的伟大与高尚。 9．下面对《庄子与惠子游于濠梁之上》理解分析有误的一项是（   ） A．文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。 B．文章写了游赏的感受，以