第2.3课 测量肺活量（同步练习）- 2023-2024学年四年级科学上册同步作业系列（教科版)

2.3 测量肺活量 （练习）-2023-2024学年四年级科学上册同步备课 教科版（2017）（含答案解析） 一、选择题 1．小科经常锻炼身体，小明平时不喜欢运动，他们一起跑完800米后，呼吸次数增加的比较多的是（    ）。 A．小科 B．小明 C．一样多 2．下列有关肺活量的说法正确的是（    ）。 A．每个人的肺活量都是一样的 B．小科爱运动，小红不爱运动，小科的肺活量可能要比小红的大 C．肺活量大的人，身体供氧能力更弱 3．一个人的肺活量很大，说明他（    ）。 A．肺比较大 B．身材一定很魁梧 C．每次呼吸的气体量比较多 4．下列活动，对增加人体肺活量有明显效果的是（    ）。 A．博览群书 B．定期长跑 C．玩电脑游戏 5．评价肺功能强弱指标依据的是（   ）。 A．心脏跳动次数的多少 B．肺活量的大小 C．脉搏跳动次数的多少 6．儿童探索乐园有一处制作工坊，那里有一套测量肺活量的装置，鹏鹏和爸爸进行了测量。他们测量的结果如下：10岁的鹏鹏肺活量为4800ml，36岁的爸爸肺活量为3800ml。鹏鹏和爸爸身体都很健康，导致这个结果出现的原因可能是（    ）。 A．鹏鹏测量的时候，仪器漏气 B．鹏鹏测量的时候，吹气中途又吸气了，不止吹了一口气 C．鹏鹏没有尽力呼出所有气体 7．小科发现自己的肺活量太小了，为了增大肺活量小科可以（    ）。 A．多吃些营养品 B．加强体育锻炼 C．多睡觉 8．小丽是一名身体健康的四年级小学生，她的肺活量最可能是（    ）毫升。 A．4500 B．1500 C．500 D．100 9．小科拿了一个简易装置（如图）测量了自己的肺活量，测肺活量时要（    ）。 A．用力呼气，一直到将塑料袋吹胖 B．深吸一口气，尽最大能力呼出气体 C．上述方法都错误 10．用肺活量测量袋测量肺活量时，以下操作错误的是（    ）。 A．一口气吹完可以再吹一口 B．呼气的时候，要捏紧袋口，以免漏气 C．卷折测量袋到其最鼓的时候才能读数 二、填空题 11． 是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量，它是衡量 是否健康的一个指标。 12．测量肺活量时，一般使用的测量单位是 。 13．学校组织体检，小明测得的肺活量是800ml，根据《国家学生体质健康标准（2014）年修订》，四年级男生肺活量合格是1000－1820ml，小明的肺活量( )国家标准。（填“达到”或“没有达到”） 14． 是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。 是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。 三、判断题 15．经常锻炼身体，可以提升身体的肺活量，有利于身体健康。( ) 16．肺活量是指人体吸入较少空气后，呼出空气的量。( ) 17．小学四年级男生的肺活在1100毫升～2000毫升之间。( ) 18．小科同学是四年级的一名男生，他测得的肺活量是1000毫升。他的肺活量是符合健康标准的。( ) 四、简答题 19．华华按照正确的方法重新测了一次肺活量，是1250毫升，并将自己的肺活量与全班同学的肺活量进行了对比，班级肺活量数据如下图所示： 《国家学生体质健康标准》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升--2600毫升，小学四年级女生肺活量在900毫升--2000毫升。 观察全班同学的肺活量数据，我们发现： 。 20．为了提升肺活量，你打算怎么做？ 五、实验题 21．下图是一个简易肺活量计，四（1）班小芳和小强两人各拿了一个，分别往测量袋里用力吹气。 （1）小芳的测量袋鼓起后的数值是1100毫升，小强的测量袋鼓起后的数值是1000毫升， 的肺活量大一些。 （2）根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升；小学四年级女生肺活量在90毫升～2000毫升。小芳（女生）和小强（男生）都达到标准了吗？ 。 （3）小强想增大肺活量，你有什么建议？ 。 六、综合题 22．成年人平均有3亿—4亿个肺泡，其表面积竟达75—130平方米，相当于2个教室的占地面积。但很多人呼吸短促，使空气不能深入进入肺叶下端，导致换气量小。 坚持体育锻炼的同学肺活量一般比较大。一般来说，普通人只能达到三四千，比较高的可以达到四五千。对于游泳运动员来说，肺活量使测试一个游泳运动员能有多大发展的重要指标。游泳运动员孙杨的肺活量高达9000毫升，是普通人的两三倍。孙杨的肺活量不是天生就这么高，他是经过后天不断的练习才达到的，所