13 少年中国说（节选）（课件）-统编版语文五年级上册

《少年中国说（节选）》 +《我是少年》 五年级上册｜第四单元｜第5课时｜精读引领课 · 复习字词 · 泻 鳞 惶 胎 皇 履 哉 潜 试 疆 责任 红日 潜龙 鳞爪 乳虎 百兽 干将 美哉 壮哉 鹰隼试翼 矞矞皇皇 前途似海 来日方长 一泻汪洋 · 扣题思考· 少年中国说 “少年中国”是什么意思呢？ 梁启超先生为什么要写这样一篇文章？ 当时的中国是怎样一种社会状况？ · 学生汇报 还原背景 · 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 那是一个___________的时代。 见本单元日积月累 · 资料补充· 面对内忧外患的中国，康有为、梁启超等有识之士想通过实施变法来挽救国家，但变法只持续了103天就宣告失败，这就是历史上的“戊戌变法”。变法失败后，梁启超流亡到了日本。在日本，他听日本人说中国已经衰老，没有希望了。梁启超为唤醒民众、救国图强，写下了气壮山河的名篇《少年中国说》。 · 资料补充· 日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！ ——梁启超 建设少年中国的重担落在谁的身上？ 中国少年 · 精读第一自然段· 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步。 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。 2.梁启超先生对中国少年有怎样的期待？ 1.观察句式，你有什么发现？ 排比 · 精读第一自然段· 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步。 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。 · 层层递进 读出节奏· 少年智/则国智， 少年富/则国富， 少年强/则国强， 少年独立/则国独立， 少年自由/则国自由， 少年进步/则国进步。 少年/胜于欧洲/则国胜于欧洲， 少年/雄于地球/则国雄于地球。 · 精读第二自然段· 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 · 夯实本领· 学习文言文的方法 对照注释 借助工具书 联系上下文 查找有关资料 · 学生汇报学习成果· 红日初升，其道大光。 日出东方时红日可爱，红日无比强大的力量 用“红日”象征少年中国的璀璨前景。 · 学生汇报学习成果· 河出伏流，一泻汪洋。 江河潜藏的水流爆发出来，势不可挡、浩浩荡荡。 用“大河”象征着少年中国的发展无可限量。 · 学生汇报学习成果· 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。 用“潜龙”象征着少年中国突然崛起。 · 学生汇报学习成果· 乳虎啸谷，百兽震惶。 小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。 用“乳虎”象征着少年中国的巨大声威。 · 学生汇报学习成果· 鹰隼试翼，风尘吸张。 鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。 用“鹰隼”象征少年中国的冲天气势。 · 学生汇报学习成果· 奇花初胎，矞矞皇皇。 奇花开始孕育蓓蕾，华美瑰丽、富丽堂皇。 用“奇花”象征少年中国的美好未来。 · 学生汇报学习成果· 干将发硎，有作其芒。 宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。 用“干将”象征少年中国的奋发有为，也象征我少年中国的早日富强。 · 学生汇报学习成果· 天戴其苍，地履其黄。 头顶着苍天，脚踏着大地。 象征少年中国的顶天立地。 · 学生汇报学习成果· 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 从纵的时间看，中国有悠久的历史；从横的空间看，中国有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限长远。 · 用情读文，由内生发· 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵