第11课《牛郎织女（二）》（知识点）统编版语文五年级上册

五年级上册：第11课《牛郎织女（二）》 知识点 我会认： 俭：jiǎn（节俭、勤俭、省吃俭用） 皇：huáng（皇帝、皇宫、富丽堂皇） 偎：wēi（偎依、偎傍、人急偎亲） 衰：shuāi（衰老、早衰、衰弱） 泰：tài（泰山、泰安、国泰民安） 珊：shān（珊瑚） 瑚：hú（珊瑚） 礁：jiāo（礁石、暗礁、珊瑚礁） 筐：kuāng（竹筐、箩筐、筐子） 拗：niù（执拗、拗不过、强嘴拗舌） 多音字： 背：bèi(背后) bēi(背着） 划：huá(划船) huà(计划) 得：de (高兴得)dé (得到)děi (得亏) 近义词： 美满一一幸福 败坏一一破坏 尊严一一威严 厉害一一严厉 紧急一一危急 损害一一损伤 惩罚一一处罚 察访一一调查 活泼一一活跃 富丽堂皇一一金碧辉煌 亲亲密密一一亲亲热热 反义词： 衰老一一年轻 节俭一一铺张 自由一一拘束 活泼一一呆板 勤劳节俭一一好吃懒做 理解词语： 富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。 衰老：年老精力衰弱。 败坏：损害；破坏(名誉、风气等）。 门风：指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。 珊瑚礁：主要由珊瑚堆积成的礁石。 拗不过：无法改变（别人的坚决的意见)。 男耕女织：男的种田，女的织布。指全家分工劳动。 怒气冲冲：形容满脸的怒气，异常激动。 暴跳如雷：急怒叫跳，像打雷一样猛烈。形容又急又怒，大发脾气的样子。 心急如焚：心里像着了火一样。形容非常着急。 波涛汹涌：形容波浪又大又急。 词语扩展： (1)来自于神话故事的成语： 精卫填海、愚公移山、开天劈地　 火眼金睛、八仙过海 (2)形容非常生气的成语： 怒发冲冠、 暴跳如雷、怒不可遏、恼羞成怒、 勃然大怒、 火冒三丈、怒气冲冲、咬牙切齿 (3)“××如×”结构的成语： 一贫如洗、挥金如土、挥汗如雨、力大如牛 胆小如鼠、大笔如椽、宾至如归、骨瘦如柴 料事如神、巧舌如簧 (4)表示时间很短的词语： 转眼 霎时 瞬间 瞬时 瞬息 刹那 须臾 片刻 表示生气的词语： 句子解析： 1.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 采用了排比的修辞手法，衬托出织女热爱人间生活的情感。 2.一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。 老牛会说话，而且最后说留下牛皮，遇到紧急的事披上，这些为后来的牛郎飞起来追织女做了铺垫。 3.越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。 王母“一划”出现天河，牛郎飞不过去，说明王母的实力很强，分开牛郎织女的决心很大。 4.日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。 “拗”看出织女斗争的决心和敢于追求幸福的勇气。 段落大意： 第一部分（1-2）：讲了牛郎织女婚后自由、幸福的生活，同时交代了老牛的死和临终嘱托，为下文牛郎披牛皮飞上天空埋下了伏笔。 第二部分（3-5）：讲述了王母娘娘无情地把织女抓走，并划一道天河将两人隔开。 第三部分（6-8）：讲由于织女的极力抗争，终于得到王母娘娘的允许，每年七月七日与牛郎在鹊桥相会。 课文主题： 课文讲牛郎织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开，从此天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。 问题归纳： 1.读课文，想一想课文写了什么？ 课文先写牛郎织女勤劳持家，日子过得挺美满，老牛死后留下牛皮，告诉他有困难急需的时候用上它；接着写王母娘娘反对，亲自去抓回织女，牛郎披上牛皮带着孩子奋力追赶，王母用天河隔开他们，最后写王母娘娘允许牛郎和织女一年见一次，喜鹊就来搭桥，让他们相会。 2.为什么要着重描写老牛的临终嘱托？ 老牛临终嘱托牛郎留下自己的皮，至死都不忘报恩，忠心耿耿。同时，老牛的这张皮在后面发挥了巨大作用，此处留下悬念，为后面的情节发展做了铺垫。 3.郎织女故事的结局是什么？ 王母娘娘抓回织女想永远的将牛郎织女分开，牛郎携孩子追到天上，最后王母允许每到农历七月初七，牛郎织女在鹊桥上相会。 4.讨论：王母娘娘、天河和牛郎织女有什么象征意义。 王母娘娘是封建统治者、封建势力的代表。 天河是封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。 牛郎勤劳能干、织女善良贤惠，他们两人是劳动人民的典型代表。 课外拓展： 1.民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了