六 平移、旋转和轴对称-【当堂反馈】2023-2024学年三年级上册数学课时作业（苏教版）

江苏版适用 三年级上册 数 学 第六单元 平移、旋转和轴对称 第1课时 平移和旋转 1. 图形经过平移和旋转后,( )和( )不变,( )改变。 2. 下列运动哪些是平移,哪些是旋转? (1)升国旗时,国旗上升的运动是( )。 (2)钟面上时针和分针的运动是( ),钟摆的运动是( )。 (3)推拉窗的运动是( ),开关教室的门的运动是( )。 (4)在算盘上拨珠的运动是( ),用钥匙开锁的运动是( )。 (5)汽车在笔直的公路上行驶,车轮的运动是( ),车身的运动是( )。 3. 下面哪组中的两个图形经过平移能够互相重合? 在( )里画“√”。 (1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) (4) ( ) 4. 画一画,填一填。 (1)把□先向南平移5格,再向东平移5格,平移后的图形在 原来图形的( )方向; (2)把△先向北平移2格,再向西平移2格,平移后的图形在 原来图形的( )方向。 5. 经过平移或旋转不能将甲图案变成乙图案的是( )。 A. B. C. D. 980 课时作业本 第2课时 轴对称图形 1. 对折后能( )的图形是轴对称图形。 2. 我们学过的图形中,( )和( )是轴对称图形。 3. 下面的图形中,不是轴对称图形的是( )。 A. B. C. 4. 下面的交通标志中,是轴对称图形的有( )个。 A. 2 B. 3 C. 4 5. 下面的数字中,哪些可以看成是轴对称图形? 圈出来。 6. 下面的字母中,哪些可以看成是轴对称图形? 圈出来。 7. 下面的汉字中,哪些可以看成是轴对称图形? 圈出来。 中 森 尖 坐 曲 巨 8. 你能在下面的三个图形上添上一个正方形,使每个图形都成为一个轴对称图形 吗? 画一画。 090 江苏版适用 三年级上册 数 学 拔高训练(十五) 1. 从镜子中看到的左边图形的样子是什么? (在正确的图上画“√”。) 2. 反复推敲,正确选择。 (1)下面的图形中,不能由图形A经过一次平移或旋转得到的是( )。 (2)下面的图形中,能由 经过平移得到的是( )。 3. 根据前三幅图的变化规律,在第四幅图中涂一涂。 190 课时作业本 单元整合提优(六) 一、 知识梳理 知识点 重点内容梳理 认识平移、旋转和 轴对称现象 平移:沿着( )方向的( )运动是平移。 平移现象有( )。 旋转:围绕一个( )的转动叫旋转。 旋转现象有( )。 平移和旋转时都只是( )变化,( )和( )不变。 轴对称:对折后能( )的图形是轴对称图形。 初步 认 识 轴 对 称 图形 判断是否是轴对称图形,就是看图形沿某条直线折叠,两部分 能否( )。 二、 典例精讲 【例】下列各图形中,不是轴对称图形的是( )。 A. B. C. 分析:判断是否是轴对称图形,就是看图形沿某条直线折叠,两部分能否完全重 合。以上三个图形,只有第一个折叠后不能完全重合。 解答:A 【举一反三】 下列可以看成轴对称图形的是( )。 A B C 290 江苏版适用 三年级上册 数 学 三、 重难点剖析 本单元的重点是能识别生活中的平移和旋转现象,能正确识别轴对称图形。难 点也是对平移和旋转前后的图形进行识别,会制作和判断轴对称图形。需牢记平 移、旋转和轴对称图形的特征,根据题目的具体要求进行思考、分析。 【例1】下面是一个房间的门牌号,由于上面的钉子坏了,使门牌号旋转了下来, 原来的门牌号是( )。 分析:因为是上面的钉子坏了,所以发生了旋转。之前上面的旋转到了下面,下 面的到了上面,即“反过来”了。那么反过来看即是原来的门牌号。 解答:B 【例2】虚线右边的图形中,( )是通过左图旋转后得到的。 分析:旋转是围绕一个固定中心的转动,旋转时只是位置变化,大小、形状不变。 B图大小变了,C图形状变了,所以都不是。 解答:A 390 件,我们可以知道第一次弹起的高度是原始落下高度 的一半,那么第二次落下的高度其实就是第一次弹起 的高度,第三次弹起的高度又是第二次落下高度的一 半……可以画示意图理解(如下图): 第五单元素养检测 一、 95÷6=15……5 208÷7=29……5 15 695⎠ 6 35 30 5 29 7208⎠ 14 68 63 5 415÷5=83 636÷6=106 83 5415⎠ 40 15 15 0