1.1 地球的自转和公转（第2课时）课件 2023-2024学年地理中图版八年级上册

第一节 地球的自转和公转 （第2课时） 第一章 地球运动与海陆分布 1 你还记得儿时的那首歌谣吗？“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑……”这几句反映了什么现象呢？ 地球在太阳系中的位置 激趣导入 地球与太阳的关系 课程引入 地球绕太阳公转 观看视频，观察地球的公转运动，思考下列问题。 1.什么是地球的公转？ 2.你知道地球公转的轨道和轨道平面分别叫什么吗？轨道形状是什么呢？ 3.地球是沿什么方向围绕太阳公转的？公转方向与自转方向一样吗？ 答案提示： 1.地球在自转的同时还在按一定轨道不停地围绕太阳运动，这种运动就叫做地球的公转。 2.地球的公转轨道称为黄道，轨道平面称为黄道平面。黄道是一个近似正圆的椭圆形轨道。 3.地球沿自西向东的方向公转，公转方向与自转方向一样，都为自西向东。 地球公转及其运动特征 1 二、地球的公转 地球的公转（点击按键播放视频） 观看视频，观察地球的公转运动，思考下列问题。 4.地球在公转过程中，地轴是直立的还是倾斜的？在公转轨道的不同位置，地轴的指向会发生变化吗？ 5.地球公转一周需要多长时间？ 答案提示： 4.地球在公转过程，地轴是倾斜的。在公转轨道的不同位置，地轴的指向不会发生变化，地轴的北极总是指向北极星附近。也就是说地球总是“斜着身子”绕太阳公转。 5.地球公转周期为一年，约等于365天。 地球公转及其运动特征 1 二、地球的公转 练习：1.画出自转、公转的方向，二分二至日的位置、日期。 2.用阴影表示二分二至日的夜半球。 ① ② ③ ④ 二、地球的公转 巩固训练 二分二至日在地球公转轨道上的位置与特点 二、地球的公转 活动探究 太阳高度与获得太阳光热的关系 结合生活经验，思考并回答：一天当中的早晨、中午、晚上，我们感觉什么时候最热？这与太阳光热的照射有关系吗？ 答案提示： 中午。 有关系。太阳光线照射到地面的角度越大，地面得到的热量就越多。中午时太阳在天空中的位置最高，太阳光线与地面的夹角最大；而早晨和晚上时太阳在天空中的位置较低，与地平面的夹角很小，因此，人们往往感觉到中午时分最热，早晨和晚上较凉爽。 二、地球的公转 1.什么是太阳高度（角）？ 太阳高度（角）就是太阳光线与当地地平面的夹角。 2.太阳高度（角）在一天之中如何变化？ 每天随着太阳东升西落，太阳在天空中的位置和高度也在不断地变化。因此，在一天之中，太阳高度（角）的大小也会随之变化。 3.什么是太阳直射？ 当太阳高度（角）等于90°就是太阳直射。比如当某地某时刻的太阳高度（角）等于90°时，表明该地正被太阳直射。 知识拓展1 了解太阳高度（角）和太阳直射 正午太阳高度图示一 二、地球的公转 4.太阳高度角的大小有什么意义？ 在阳光直射时，受到太阳光直射的地方获得的热量就多；反之，太阳光斜射的地方，热量就少。 为了区别不同地方太阳光照射的差异，人们用太阳高度角的大小来反映太阳光的照射情况。 当太阳高度角为90°时，太阳光为直射，地球表面单位面积上的太阳光照最强； 太阳高度角越低，斜射越厉害，地球表面单位面积上的太阳光照越弱； 背向太阳时为夜晚，没有太阳高度角，也没有太阳光照。 知识拓展1 了解太阳高度（角）和太阳直射 正午太阳高度图示二 二、地球的公转 知识拓展2 南、北回归线和南、北极圈 极昼 极夜和极光 结合所学知识，讨论下列问题。 1.试描述太阳直射点是如何南北移动的？ 2.想一想，议一议，太阳直射点总是在南北回归线之间往返移动的根源是什么？ 答案提示： 1.地球在公转时，太阳直射点在地球表面有规律地南北移动。每年6.22前后太阳直射点到达北回归线（23.5°N），然后向南移动；9.23前后太阳直射点移动到赤道，12.22前后到达南回归线（23.5°S），然后向北移动；次年3.21前后太阳直射点移回赤道，到6.22前后太阳又再次直射北回归线，如此周而复始，称为太阳直射点的回归运动。 2.根源在于地球总是“斜着身子”绕太阳公转。因此，在公转轨道上的不同位置，太阳直射点在地球表面的不同纬线上。 太阳直射点的南北移动 2 二、地球的公转 23.5oN 赤 道 北极圈 南极圈 0o 23.5oS 66.5oS 66.5oN 90oN 90oS 夏至日 春分日 秋分日 冬至日 春分日 观察动画并讨论下列问题。 3.太阳直射点只在南北回归线之间往返移动对全球各地有什么影响？ 答案提示： 3.由于太阳直射点在南北回归线之间的往返移动，导致全球不同纬度地区在一年中受到太阳直射的机会与次数，以及地面获得的太阳光热多少不同。 其中，南、北回归线在一年中能得到一次太阳直射的机会，赤道在一年中能得到两次太阳直射机会，赤道与南北回归线之间的地区在一年中可以得到两次直射机会。北回归线以北地区和南回归线以