3.1 维护秩序 课件 -2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

第三课：社会生活离不开规则 维护秩序 核心素养目标 1.政治认同。认同社会规则，正确认识社会规则、社会生活与社会秩序的关系。 2.道德修养。维护公共秩序，讲社会公德，在公共生活中做一个文明的社会成员。 3.法治观念。了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，遵守法律等规则。 4.健全人格：理解个人与社会、国家关系，能够维护社会秩序，适应社会规则的变化。 5.责任意识。关心社会，树立秩序意识和规则意识，积极维护社会秩序和规则，有担当精神。 1、社会秩序的含义、内容？ 2、社会秩序的作用（重要性）？ 3、社会规则的形成？ 4、社会规则的作用？ 学生自主学习以下问题 3 社会生活有秩序 第一目 【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习 “没有油加，明天怎么上班？”“都排了好长时间了”。虽然天气炎热，某加油站，近百辆汽车依然自觉排队加油，秩序井然地驶入加油站。这成了炎炎夏日中一道凉爽的风景。 思考： （1）生活中，广大的司机们能自觉的排队进加油站，这体现了社会秩序中的哪一种秩序？ （2）与人们日常生活关系密切的社会秩序还有哪些？ （1）社会管理秩序 （2）公共场所秩序、生产秩序、交通秩序。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 1.社会秩序 （1）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态 （2）内容：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 一、社会生活有秩序 课堂笔记—1.社会秩序的含义及种类？ （1）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态 （2）种类： 社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 公共场所秩序 思考问题:观察下列图片体现了哪些方面的秩序？ 交通秩序 公共场合秩序 探究与分享 社会管理秩序 生产秩序 如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态，社会将会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。 3.社会秩序的作用 （1）社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。(社会层面） 一 社会生活有秩序 如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 我们的生活将会出现一种无序化状态，社会将会混乱不堪，社会生产和社会生活将无法正常进行。 12 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。(个人层面） 课堂笔记—2.社会秩序的作用（重要性）？ ①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序是人民安居乐业的保障 2 PART ONE 维护秩序靠规则 二、维护秩序靠规则 二 4、社会规则的形成？ 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 生活中的行为规则有： 强制性的：纪律、法律等 非强制性的：道德、风俗等 16 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方权利与义务。 思考：材料中有哪些规则？你还知道哪些类似的规则？ 本店属于穆斯林回族清真饭店，请各位顾客不要把猪肉食品和酒类带进来。 学校校规规定，学生在校期间要穿校服入校；要按时完成作业；禁止打架斗殴··· 纪律 道德 法律 习俗 生活中的规则 排队时不拥挤 公共场所不大声喧哗 道德 是在社会生活中自然形成的；依靠舆论、习惯和人们的信念来维持。如：尊老爱幼、孝敬父母、公共场所不大声喧哗、排队时不拥挤等。 纪律 依靠一定的社会组织或团体来维持。纪律只对一部分人具有约束力，而道德则会因人们的阶级立场不同而异。如：上下楼梯靠右行、不准在教室内喧哗等。 上 下 楼 梯 靠 右 行 禁止打架斗殴 生活中的规则 子女承担赡养父母的义务 消费者维权 法律 是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施。法律对全体社会成员具有普遍约束力。如：禁止车辆闯红灯、赡养父母等。 风俗 特定区域、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和。如：元宵节猜灯谜、端午节吃粽子等。 中国人习惯握手 韩国人、日本人见面鞠躬 欧美人见面亲吻脸颊、拥抱 观看图片：你还知道哪些类似的规则？ 探究与分享 女士优先 上下楼梯 思考问题：这些规则在生活中起什么作用？ 运动规则 社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所。 违反行为规则的处罚 中国人习惯握手 韩国人、日本人见面鞠躬 欧美人见面亲吻