2.3 声的利用 导学案 2023-2024学年人教版物理八年级上册

八年级导学案 第二章 声现象] 班 级 姓 名 学 习 内 容 第3节 声的利用 课时 1课时 教 学 目 标 知识与 技能 1. 了解声音可以传递信息 2. 了解声音可以传递能量 方法与 过程 有初步的分析概括能力。 情感态度与价值观 通过声音可以传递信息在生产生活中的应用,增强学生使命感与责任感;有主动与他人合作的精神,敢于放弃和修整自己的错误观点。 重点难点 了解声音可以传递信息 了解声音可以传递能量。 课前准备 漏斗、橡皮管、电脑 学 习 过 程 前置测评 1.声音的三个特性:_、_、_. 2.物体振动的快,发出的音调就_,振动的慢,音调就_。物体每秒内振动的次数叫_;它是来描述物体振动_的物理量;它的单位是_,简称_,符号_;如果一个物体3秒内振动了360次,它的频率就是_。 3.一般人能听到的声音频率范围大约是_到_。人们把高于20000Hz的声叫做_,这是人类听觉的_限;把低于20Hz的声叫做_,这是人类听觉的_限。 4.物理学中,声音的强弱(大小)叫做_,它是由物体振动的_来决定的;人听到声音是否响亮,除跟发声体妇声时的响度有关外,还跟人距离发声体的_有关系。 5.不同的物体发出的声音,即便音调和响度相同,我们还是能够分辨出它们的不同,这是因为它们的_不同;它由发声体的_和_来决定的。 6. 我们判断是小提琴还是钢琴的声音是根据 的不同来区分的;买西瓜时总是拍一拍,听一听它发出的声音然后来辨别,这是因为生瓜与熟瓜的 不同。 进行新课 情境引入 播放声音:马叫声、打雷声、小孩的哭声等。 这些声音分别告诉了我们什么信息呢? 活动一:声音与信息 问题:声音可以传递信息吗? 仔细研读课本第一部分,回答下列问题:(先独立思考,后小组交流讨论) 1、写出课本中提到的声传递信息的例子: (1)妈妈能从婴儿的啼哭声中发现 ;(2)水手可以通过汽笛的回声判断 。(3)医生通过各种超声仪器 ; (4)大象可以通过次声 ;(5)科学家利用灵敏的声学仪器来判断大自然的许多活动,如 (6)蝙蝠通过 探测飞行中的障碍和发现昆虫;(7)中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径诊病,其中“ ”就是利用声音诊病最早的例子;(8)医生利用“B”超诊病及查看胎儿,也是利用声音传递信息的例子,其中“B”超是 声波(填“超”或“次”) 2、蝙蝠探测障碍和发现昆虫的方法叫 ,其原理是声音的 ,根据 的原理,科学家发明了 _。利用 ,人们可以探测海洋的深度、鱼群等信息,这也是利用声音传递信息。 3、小组交流:声音传递信息的例子还有哪些? 4、播放相关视频:了解相关声音传递信息的现象。 活动二:声音与能量 水波能够传递能量,把一块石头扔进水里,可以看到 向四周散去,水面上的树叶也随之起伏,这说明石头的_通过水波传给了树叶.声波是一种 。 问题:声音可以传递能量吗? 1、演示:去掉可乐瓶的瓶底,给开口处蒙上橡皮膜并扎紧,对着火焰敲橡皮膜。(或将正在放音乐的音箱的孔对着蜡烛的火焰) 看到的现象: 。 说明: 。 2、读课本P40页了解声音传递能量的其他例子。 3、播放相关视频,直观感受声音可以传递能量。 活动三:天坛里的声现象 1、播放介绍天坛的回音壁、三音石、圜丘中的声现象视频。 2、天坛的回音壁、三音石、圜丘中的声现象都是声音的 造成的。 应用训练 1、利用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过4s后收到回波。此处海底有多深?(声音在海水中的传播速度是1500m/s) 课堂小结: 1、声可以传递 ;声还可以传递 。 2、利用回声可以 ,其原理是 。 3、小资料:了解超声波的一些应用 疑 难 记 要 第3节 声的利用 达标检测 1、 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是:( ) A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况 C.牙医用超声波洁牙 D.利用声呐测海深 2、利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况,这是因为( ) A.“B超”声波的频率很大 B.“B超”声波的能量很大 C.“B超”声波进入人体,可在脏器上发生反射,反射波带有信息 D.“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病 3、下列对声的应用中,不是利用了回声定位的是( ) A.利用声呐探测海深 B.医生为病人检查身体时所做的“B超” C.渔船探测鱼群的位置 D.利超声波除去人体内的结石 4、下列何种现象的原理和声的反射无关是( ) A.在山谷中叫喊可以听到回声 B.蝙蝠捕捉苍蝇 C.声呐系统的利用 D.打响雷可以感到房屋振动 5、下列不属于声音传递信息的是( ) A.响起的门铃声 B.战场上吹起的冲锋号声 C.声音在铁管中传播比在空气中快 D.雾中航行的水手吹响号角的回声 第3节 声的利用 课外作业 1、几种动物和人能够听到的声音频率范围如下: (1)猫:6