第1课《邓嫁先》课件（共24张PPT）2022—2023学年统编版语文七年级下册

邓稼先 七年级语文下册PPT教学课件 邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，他始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。 作者：杨振宁 新课导入 1964年10月16日，中国的第一颗原子弹按照邓稼先他们的设计，顺利地在沙漠腹地炸响。 中国于1966年12月28日成功的进行了氢弹原理试验。 1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。 从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。 学习目标 整体感知课文并把握文意，体会作者谋篇布局的方法；了解邓稼先的事迹（重点） 学习选取典型事例和通过对比表现人物形象的写作方法（难点） 感悟邓稼先把一切献给科学，献给祖国的崇高精神（素养） 邓稼先 邓稼先（1924-1986），安徽怀宁人，核物理学家、核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中央国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。 本文以人名为题，郑重简洁，既是一篇人物传记，又是一篇回忆散文，包含作者对任务的深厚情谊 作者简介 杨振宁，1922年生于安徽合肥，物理学家，香港中文大学博文讲座教授兼理论物理研究所所长，清华大学高等研究院名誉院长、教授，纽约州立大学石溪分校荣休教授，中国科学院院士、美国国家科学院外籍院士、英国皇家学会外籍院士、台湾“中央研究院”院士、香港科学院荣誉院士、俄罗斯科学院院士，1957年获诺贝尔物理学奖。 1944年获清华大学硕士学位 1945年获穆藕初奖学金，赴美留学 1993年任香港中文大学数学科学研究所所长 1997年，国际小行星中心将编号3421号小行星命名为“杨振宁星” 2019年获求是终身成就奖 2022年获感动中国2021年度人物 背景介绍 本文是杨振宁写的一篇记人传记型文章，以中华几千年来的文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 文体知识 人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。 “人物传记”中的“人物”都是历史、文化等领域的名人（政治家、历史学家、经济学家、文学家、甚至艺术家等） 学习字词 元勋 昆仑 谣言 彷徨 萦带 布泊 背诵 无愧 殷红 无垠 奠基 选聘 挚友 不懈 昼夜 妇孺 宰割 孕育 燕然 家喻 毕露 鲜为 尽瘁 邓稼 xūn diàn pìn zhì yáo sòng xiè zhòu lún kuì rú zǎi pánɡ yān yín yùn yínɡ yān yù lù pō xiǎn cuì jià 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知：很少有人知道。 当之无愧：承受得起某种荣誉或称号，没有什么可惭愧的。 家喻户晓：每家每户都知道。 知人之明：能看出人的品行和才能的眼力。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。 鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。现指不怕苦，不怕死，为革命、为人民而奋斗终身。 从“任人宰割”到“站起来了” “两弹”元勋 “我不能走” 永恒的骄傲 整体感知 通读课文，用简明的语言概括每个小标题下的具体内容。 邓稼先与奥本海默 民族感情？友情？ 从“任人宰割”到“站起来了” “两弹”元勋 “我不能走” 永恒的骄傲 邓稼先与奥本海默 民族感情？友情？ 邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家。 把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出他能领导大家作出历史性贡献的原因。 写邓稼先在极端困难的条件下，肩负重任，身先士卒，不怕牺牲，勇于奉献的精神。 简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献。 作者为邓稼先领导科研人员独立设计“两弹”获得成功感到骄傲。 对邓稼先的总的评价。 课文解析1 英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。 句解：概述了中国近一百年的历史北京，说明了邓稼先在不平凡的一生中所取得的光辉成就关系着民族的崛起和腾飞，具有重大的历史意义。“租借”全部加了引号，表达了对列强的愤慨和对祖国屈辱历史的悲痛之情。 课文解析2 这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！ 句解：“新生”说明原子弹和氢弹的爆炸成功对中华民族有着极其重大的意义——中华民族从此摆脱了任人宰割的命运，获得了新的生机、新的希望。也从另