修改病句（课件）-统编版语文六年级下册

春天来了，佩奇和乔治跟着爸爸妈妈来到了野外郊游，它们带了很多吃的，有面包、水果、饼干、可乐、王老吉、饮料。佩奇和猪妈妈开心地坐在地上，吃着美味的食物，听着清脆的鸟鸣和芬芳的花香。猪爸爸和乔治比赛跑步，只听一声欢呼，它赢了。 修改病句 常见的病句类型： 1.成分残缺 2.重复啰嗦 3.搭配不当 4.词序颠倒 5.前后矛盾 6.指代不明 7.用词不当 8.分类不当 9.不合事理 修改病句的原则： 1.原意要保。 2.改法要巧。 3.改动要少。 4.越简越好。 1.成分残缺 句子不完整，缺少主语、谓语或宾语。 例如：每一个人都应该爱护花草的习惯。 养成 2.重复啰嗦 成分累赘，意思重复。 例如：我们要改掉不好的坏习惯。 3.搭配不当 词语与词语间搭配不当。 例如：经过努力，小明的作文水平有了大大增加。 提高 4.词序颠倒 词语排列的先后顺序不合适。 例如：大家讨论并听取了校长的报告。      5.前后矛盾 句子前后意思不一致，自相矛盾。 例如：我估计他这道题肯定写错了。      6.指代不明 代词指代不明确，造成意思模糊。 例如：小明和军军是好朋友，他经常叫他打篮球。      小明 7.用词不当 关联词、近义词、褒贬义词用错。 例如：他办事总是犹豫不决，一点也不武断。      果断 8.分类不当 把不是一类的归为了一类。 例如：妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、葡萄、土豆。      例如：秋天到了，田野里一片碧绿的景象。 9.不合事理 句意不符合事物发展规律和客观事实。 金黄 修改病句的方法： 1.增 2.调 3.删 4.换 前后矛盾 归类不当 用词不当 指代不明 不合事理 搭配不当 重复啰嗦 词序颠倒 成分残缺 增： 删： 调： 换： 常用的修改符号： 运用学过的修改符号修改下列句子。 1.在课堂上认真听讲。      2.我断定他可能生病了。      3.小红和小丽是好朋友，她经常帮她复习功课。      4.语文对我们很感兴趣。      5.他告诉了我过去的一段往事。      我们 小丽 修改病句口诀 一看成分缺不缺，缺少成分要补全。 二看搭配当不当，不当之处改流畅。 三看指代明不明，不明之处要注清。 四看用词对不对，恰当词语来换上。 五看意思重复否，重复词语要赶走。 六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平。 七看分类当不当，异类事物另存放。 课后练习： 1.我推测他一定考不好。 2.学了这篇文章，深受教育。 3.小明陆续被评为“三好学生”。 4.爸爸去市场买了很多蔬菜，有白菜、茄子、苹果。 5.我在树林里听到了清脆的鸟鸣和芬芳的花香。 $