第三章 物态变化 单元测试-2023-2024学年人教版物理八年级上册

第三章 物态变化 单元测试 一、选择题（每题3分，共30分） 1.在预防新冠肺炎期间，学校要求每位师生都要进行体温检测。下列对体温计的有关说法正确的是( ) A. 体温计的量程是 35～45 ℃ B. 体温计的分度值是 1 ℃ C. 某同学的体温是 36.6 ℃ ，该同学体温正常 D. 利用体温计一定可以测量液体的温度 2.用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是( ) A. 温度计的玻璃泡可以碰到容器壁 B. 将玻璃泡浸入热水后马上读取示数 C. 读数时温度计可以离开被测热水 D. 读数时如图所示，测量数据偏大 3.将铁水浇铸成零件的物态变化图线，应是图中的( ) A. B. D C. 4.下列实例中，为了加快蒸发的是( ) A. 用地膜覆盖农田 B. 把湿衣服晾晒在通风向阳的地方 C. 给盛有饮料的瓶子加盖 D. 农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 5.寒冷的清晨，一杯冒着“白气”的热茶，温暖了我们的手，也温暖了我们的心。关于“白气”的产生所涉及的物态变化有( ) A. 升华和凝华 B. 升华和液化 C. 汽化和熔化 D. 汽化和液化 6.如图所示现象中，物态变化相同的一组是( ) A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7.在学校组织的物理知识情景剧中，甲、乙、丙、丁四名同学分别扮演霜、雾、冰、水蒸气，他们的台词中正确的是( ) A. 甲：我是由水凝华形成的，其间需要吸热 B. 乙：我是由水汽化形成的，其间需要放热 C. 丙：我是由水凝固形成的，其间需要吸热 D. 丁：我既可以变成甲，也可以变成乙，其间均需要放热 8.制取合金常用的方法是将两种或多种金属（或非金属）一起加热到某一定温度，使其全部熔化，再冷却成为合金。根据表中的数据判断（其他条件均满足），下列合金不宜采用上述方法制取的是( ) 金属 钠 镁 铝 铜 铁 熔点 97.5 649 660 1083 1535 沸点 1883 1090 2467 2657 2750 A. 铁铜合金 B. 铁铝合金 C. 钠铝合金 D. 镁铁合金 9.刚从开水中捞出的熟鸡蛋拿在手中不太烫，等到鸡蛋表面的水干了之后就很烫，这种现象是因为( ) A. 蛋的内部温度很高，有热量逐渐散发 B. 水的温度很低，蛋壳的温度高 C. 蛋壳上的水未干时，热水蒸发很快，使蛋壳温度降低 D. 蛋壳不善于传热，使手发烫要一段时间 10.水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，关于水的三态变化，下列分析中错误的是( ) A. 阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中 B. 高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，小水滴相互聚集结成大水滴下降成为雨 C. 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘向大地 D. 雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海 二、填空题（每空2分，共30分） 11.如图所示是温度计（单位是 ℃ ）的一部分，其中图甲所示是某一天的最低气温， 图乙所示是这一天的最高气温。由图可知，该温度计的分度值是___ ℃ ，这一天的最低气温是_____ ℃ ，最高气温是____ ℃ 。 12.在冬奥会滑冰比赛中，为了消除冰刀滑行造成的划痕，使冰面恢复平整，常在比赛间隙进行“补冰”。“补冰”时，工作人员在冰面上浇水，并向浇水处喷撒干冰（固态二氧化碳），此过程中干冰迅速______，从周围吸收大量的热，使划痕处的水______成冰，实现快速“补冰”。（均填物态变化名称） 13.在“探究某物质的熔化特点”的实验中，用如图甲所示装置加热，得到图乙所示的温度-时间图象。 （1）该物质的熔化过程持续了___ min 。 （2）该物质在第 6 min 时处于__________态。 （3）由图乙可知，该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”）。 14.某兴趣小组用相同的小烧杯甲、乙盛等量的水，在标准大气压下用相同的热源同时加热。如图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，加热足够长时间后，测得甲杯外的水温为 100 ℃ ，乙杯外的油温为 300 ℃ ，甲、乙两杯中的水能沸腾的是____（选填“甲”或“乙”）杯，最终两杯水的温度 t_甲 ___（选填“ > ”“ < ”或“ = ”） t_乙 。 15.夏天开着空调的公交汽车以及寒冷冬天开着空调的公交汽车，车窗都是关闭的，而且车窗上都容易出现“水雾”。夏天，车窗上的“水雾”在玻璃的____表面；冬天