第三单元名著导读《儒林外史》人物王冕 课件（共27张ppt） 2022-2023学年统编版语文九年级下册

《儒林外史》导读一 《儒林外史》 ——王冕人物形象解读 《儒林外史》 www.yuying.org.cn 清朝 ·吴敬梓 十年寒窗无人问，一举成名天下知。-高明《琵琶记》 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。-孟郊《登科后》 一士登甲科，九族光彩新。 -王建《送薛蔓应举》 吴敬梓（1701-1754），清代文学家，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人。安徽省滁州市全椒县人，著有《文木山房诗文集》十二卷，今存四卷。 吴敬梓出身缙绅世家，幼年聪颖，善于记诵。早年生活豪纵，初入学为生员，后屡困科场，家业衰落，经历世态炎凉之苦。乾隆元年（1736年）荐举博学鸿词，托病不赴。后愤懑前往南京，靠卖文和朋友接济为生。从此不再参加科举考试。至晚年，常处于饥寒交迫的状态。这样的个人经历，令他对考八股、开科举等利弊感受尤深。 了解作者 创作背景 清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽，统治者镇压武装起义的同时，采用大兴文字狱，考八股、开科举，提倡理学以统治思想等方法以牢笼士人，吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺、热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。 “儒林”指封建社会里“读书人”或“士人”这一群体。 历代正史皆相沿设有“儒林传”，记述各朝有学问、有品德的大儒。吴敬梓的《儒林外史》却与此不同，刻画的是“儒林”的另一些为正史官书所不载的面相。 内容简介 《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范性作品，作品以十多个既独立又有联系的故事，展示了一幅18世纪中国社会的风俗画。它以封建士大夫的生活和精神状态为中心，从而揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂入手，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相。抨击腐蚀士人灵魂的八股取士制度，写出它的腐败与不合理。 第一回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文 “人生富贵功名，是身外之物；但世人一见了功名，便舍着性命去求他。”但是，元朝末年出了一个“嵚奇磊落”之人，你知道这个人是谁吗？ 《儒林外史》 ——王冕人物形象解读 人生阶段 主要故事 七岁 十岁 十七八岁 二十岁左右 母亲去世后 王冕的故事 父亲去世 母亲做针线供其读书。 因家中贫困，去隔壁秦老家放牛。 靠画荷花，渐渐不愁衣食。 县令请他作画送给京城的高官危素，危素看了很喜欢，想结交王冕，王冕再三推辞，避而不见。 朱元璋平定天下，建立明朝，要征王冕做官，但王冕早已隐居会稽山。 王冕的人物形象 “心灵美、行为脱俗，不满黑暗现实，鄙视丑恶心灵” —陈美林《儒林外史人物论》 结合阅读，说一说你心目中的王冕形象，他的嵚奇磊落表现在哪些方面呢？ 母亲说道：“儿阿！不是我有心要耽误你，只因你父亲亡后，我一个寡妇人家……年岁不好，柴米又贵……只靠着我替人家做些针指生活赚来的钱。” 王冕道：“娘说的是。我在学堂里坐着，心里也闷；不如往他家放牛，倒快活些。假如我要读书，依旧可以带几本去读。”（P1-2) 王冕的人物形象一 表现一：体谅母亲，深明事理。 每日点心钱，他也不买了吃；聚到一个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。日逐把牛栓了，坐在柳阴树下看。 （P2) 王冕的人物形象二 表现二：时刻不忘勤奋苦读。（勤奋好学） 这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不贯通。但他性情不同：既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。 （P4) 王冕的人物形象三 表现三：成名后依然坚守本心，勤奋苦读，不逐名趋势，淡泊名利，傲视权贵。 又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服，遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍。惹得乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。 （P4) 王冕的人物形象四 表现四：效仿屈原装束，率直任诞、清俊通俗。 翟买办变了脸道 ：“老爷将贴请人，谁敢不去！却是推三阻四不肯去见……难道老爷一县之主，叫不动一个百姓吗？” 王冕道：“头翁你有所不知。假如我为了事，老爷拿票子传我，我怎敢不去！如今将贴来请，原是不逼迫我的意思了。我不愿去，老爷也可以相谅。” （P6) 王冕的人物形象五 表现五：不拘礼节、不慕权贵，拒绝危素的约见。 王冕见此光景，过意不去，叹了一气道:“河水北流，天下自此将大乱了