江苏东海晶都双语学校2014-2015学年第一学期九年级思想品德第5课 与诚信同行

第5课 与诚信同行 教学目标： 情感、态度与价值观： 1．体会为人诚实才能内心坦然，对自己诚实才能对人诚实。 2．学会诚实地生活，养成对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人。 知识与能力 1．正确理解诚信的含义，懂得诚实是做人之本。 2．懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任。 3．了解社会生活中诚实的复杂性，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，要严守国家机密，正确理解“善意的谎言”。 教材分析： 诚实守信是中华民族优秀品格的标志，也是做人的基本准则。在发展社会主义市场经济的条件下，开展诚信教育尤为重要。 本课由三框题的内容和一个课外实践活动构成，可用四课时。 第一框题 “人贵诚信”，主要讲述诚信的重要意义，明白诚信的价值。 第二框题 “做诚实的人”，主要说明对人守信、对事负责是诚信的基本要求，要培养诚实守信的道德品质。 第三框题“尊重隐私，保守秘密”，主要讲述诚实问题的复杂性，要求学生学会保护隐私，尊重他人隐私，严守国家机密。 三个框题的内容环环相扣，层层深入。 课外实践活动“诚信有约”，通过活动的开展，体验诚信道德情感，增强诚信意识，将道德情感转化为具体的行动。 课时一 第一框 人贵诚信 教学目标 1．正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得“诚信是一种资源”。 2．在不同情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会的更多尊重，获得更多的社会效益。 3．做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。 4．树立诚信观念，养成对人守信，对事负责的品格，努力做一个诚实守信的人。 教学重难点： 1．诚信的含义 2．诚信的价值——“诚信是一种资源” 教学过程： 一、师生问好，导入新课 1、观看视频：《狼来了》 提出问题：当真正遇到狼时，放羊娃大喊狼来了，为什么没人去救他？这个故事给我们什么启示？ 学生回答：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信！ 2、在五千年的历史长河中，中华文化哺育了中华儿女，传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。近年来，全国各地广泛开展“共铸诚信”活动，大造诚信声势，打造诚信社会。由师问，生思考：社会各界为什么如此大造诚信声势？经济发达的长三角地区为什么越来越重视诚