精品解析：山西省晋中市平遥县2022-2023学年八年级3月月考语文试题

可学科网 空组卷四 2022-2023学年度第二学期“双减”随堂阶段性小结检测试题（一） 八年级·语文 一、读·书（共12分） 1下面书法作品是“淡泊明志，宁静致远” 不同字体，其中分析有误的一项是() 寧 澹 澹 寧 澹 静 泊 新 府 静 泊 静 泊 致 明 致 致 明 遠 志 譏 卷 遠 志 速志 图1 图2 图3 图4 A图1是隶书，字形多呈扁宽，蚕头燕尾，笔画相对平直方正。 B.图2是小篆，字形呈长方形，笔画复杂，圆劲均匀，粗细基本一致，富有古风古韵。 C图3是楷书，形体方正，笔画分明，干净利落，给人稳定、庄重之感。 D.图4是草书，字形狂放不拘，飞扬飘逸，笔画连绵，潇洒肠达。 2.读下面语段，将空缺处的诗文原句写在横线上。 诗意中自然蕴含情感。《小石潭记》中有“ ，闻水声， 心乐之”的愉悦：有看到鱼 儿“ ”的活泼；也有“凄神寒骨， ”的悲凉；日落天黑，还在露水中 劳作，劳役者发出了“式微式微，胡不归？ ”的悲歌：《子衿》中因受阻不能前去 赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水不见影儿，浓浓的爱意不由转化为惆帐与幽怨的句子是“纵我不 往， ?”“纵我不往，子宁不来？”到底还是无可奈何，只好一个人徘徊城头“ ”抒发她那“一日不见，如三月兮”的感概。 二、读·思（共38分） (-) 为创建“书香校园”，学校组织了“青春，因经典而精彩”语文活动。 【活动一：见字如面一书信中的家国情怀】 不多时就“七七事变”，很快你就决定了，到西北去，做杭日军去。 你走的那天晚上，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的那样的夜，那样黑黑的夜，那样 飞着萤火虫的夜。 第1页/共10页 可学科网 6⊙组卷网 恰巧在抗战不久，我也到山西去，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封信，我想 没有两天就可看到你了，那时我心里可开心极了，因为我看到不少像你那样年轻的孩子们，他们快乐而活 泼，他们跑着跑着，当工作的时候嘴里唱着歌。这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪， 你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的！ 3.一班同学荐读了抗战时期的一封家信（节选）。下列表述不恰当的一项是() A.第1段中的“到西北去，做抗日军去”运用排比，起强调作用。 B.第3段加点词语“他们”，指的是“像你那样年轻的孩子们”。 C.第3段中画线的三个短语的结构各不相同。 D,选文结尾句用了感叹号，表达坚定的信念和必胜的决心。 【活动二：歌以咏志青春有诗，还有远方】 山高路远 呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤 不论激越 还是宁静 只要不是平淡 如果远方呼喊我 我就走向远方 如果大山召唤我 我就走向大山 双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂 我新求 索性就让荆棘变成杜鹃 没有比脚更长的路 没有比人更高的山 4.三班同学朗诵了诗人汪国真的代表作《山高路远》。这首诗告诉我们： 【活动三：阅读经典青春，因阅读而精彩】 1956年2月29日夜 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。 第2页/共10页 命学科网 6。组卷网 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得：但弹起来还是没有那天真、可 爱、清新的味儿。这道理，我觉得是理性认识与感情深入的分别。感性认识固然是初步印章，是大概的认 识：理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所 认识的，用心灵去体会。 比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣。 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了。 (《傅雷家书》节选) 5.在这封家书中，傅雷什么多次提到莫扎特？ (二) 阅读下面的材料，完成下面小题。 给风留“出口” 杨德振 ①越秀山足球场三面环山，处在山洼中。运动场的一头靠山，半山顶上竖着一块长80米、高20米的 巨型广告牌。广告牌后而有一条路，是我每天散步时必走的。从广告牌背后望向足球场，视线被它挡住， 巨型广告牌上一个个显眼的规整的三角形“窟窿”引起了我的好奇。 ②刚开始，我以为是风损所致，一细看，这么整齐划一的“窟隆”又不像是风力破坏的结果。为什么 平整的广告牌要弄得这样“漏洞百出”？据说这是为风留“出口”。 ③原来，巨型广告牌所用的塑胶布由于面积巨大，兜住了从山坳里吹来的风，风撞在布上，不是拼命 地啃噬广告牌，便是瀛狂地撕扯它，两个月下来，塑胶布便被撕成条条丝丝的百褶裙模样。一般的足球赛 事长达半年才能完成，因此，足球馆每两个月就不得不重新以不菲的价格去更换广告牌，费事费力又费钱。 有人便出了一个主意，在广告牌上给风留“出口”。 ④天下之事，必作于细。思路一变，效率与效益也就跟着变了，当然，从另一个角度来讲，一个人永 远要做的就是在做事时尽可能给别人行方便，留个“出口”或留，点余地。要