6一封信（课件）统编版语文二年级上册

一封信 1 1.学习本课生字，理解并会默写词语。 2.有感情地朗读课文，感知课文要表达的感情。 学习目标 fēng 组词 信封 封口 封 我会写 xìn 组词 信签 信用 信 jīn 组词 今后 如今 今 xiě 组词 写 写作 写诗 zhī 组词 支持 支出 支 我会认 封 削 锅 朝 刮 胡 灯 修 冷 肩 团 重 完 期 结 束 鲜 fēng xiāo guō cháo guā xiū jiān hú tuán chóng shù xiān jié 一封 刮胡子 修台灯 重新 一束鲜花 一团 冷清 朝外 我会读 朝 zhāo（朝霞） cháo（唐朝） 削 xuē（削弱） xiāo（削铅笔） 多音字 冷清： 重新： 出国： 结尾： 冷静而凄凉。 从头在开始。 离开本国到别国去。 结束的阶段。 词语解释 开始：动手做。 肩膀：人体颈下臂上部分。 空调：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。 词语解释 12 近义词 亲爱——心爱 开心——快乐 冷清——凄凉 重新——再来 告诉——告知 13 反义词 开始——结束 现在——之前 开心——悲伤 冷清——热闹 告诉——欺瞒 14 第一部分(第1自然段) 爸爸出国了，露西想给他写信。 第二部分(第2－6自然段) 露西自己给爸爸写信时，很伤心，妈妈回来后决定重写。 第三部分(第7－14自然段) 露西给爸爸写信，在妈妈的感染下，告诉爸爸“我们”在家过的很好。 划分层次 爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。 这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。 课文理解 16 课文理解 露西的第一封信有什么特点？ 妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。 从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。 读第一封信时语速放慢，语调低沉一些，读出露西不开心的语气。 亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。 亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请你告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。 爸爸，我们天天想你。 读第二封信时语调轻快，读出露西开心的语气。 “爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。 信的结尾表达了露西对爸爸的思念之情，也表达了对爸爸深深的爱。 问题总结 露西为什么给爸爸写信？ 露西的爸爸出国了，要半年才能回来。 21 课文结构 一封信 爸爸出国了，半年才能回来。——起因 第二次 画了一大束鲜花 ——爱爸爸 第一次 很难过 很开心 有小狗陪伴 自己修台灯 去看电影 看不到爸爸 台灯坏了 这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。 课文主旨 下次再见 24 $