1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.2 在社会中成长 课前预习 1、如何理解人的成长是不断社会化的过程？ 2、为什么说个人离不开社会？ 3、为什么要养成亲社会行为？ 4、养成亲社会行为有何意义？ 5、怎样养成亲社会行为？ （1）人的成长是不断社会化的过程 在社会课堂中成长 1 1、什么是社会化？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 关键点拨 生物人 社会人 （途径？） 2、你是怎样社会化的？ 父母的抚育 物质支持 精神培养 同伴的帮助 增强规则意识 学会竞争与合作 老师的教诲 传授我们知识 教会我们做人 社会的关爱 社会关注着我们的健康、快乐成长！ 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 探究与分享 棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。 对布匹进行再加工，生产服装 采摘棉花 服装的生产过程 结合上图，说明学习用品、食物、衣服等是怎样生产出来的。 播种 收获 食品加工 结合上图，说明学习用品、食物、衣服等是怎样生产出来的。 （2）我们的成长与社会有什么联系？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 图书馆看书 组织看电影 参观博物馆 相关链接： 意大利洞穴专家毛里奇·蒙塔尔曾到一个地下溶洞里，亲身经历一个长达一年的“先锋地下实验室”生活。 一年中，蒙塔尔在设备优越、起居舒适却封闭的环境中，吸了380盒香烟，看了100部纪录片，在健身车上骑了1600多公里。一年后，当走出窑洞时，他脸色苍白、情绪低落。尽管他渴望热闹、渴望与人相处，但已经丧失了交际能力。经过长时间的康复训练之后，蒙塔尔告诉记者：在洞穴里待了一年，才知道只有与人在一起的时候，才能享受到作为一个人的全部快乐，生活的美好在于与人相处。 02 养成亲社会行为 16 为什么会发生这种现象？ 面对“看客”现象，我们青少年该怎么做？ "看客现象"—— 对身边种种不道德的人和事，采取"事不关己、高高挂起，明知不对、少说为佳"的态度。 为什么——“看客”现象 没有社会责任 没有社会公德 人们在社会交往中表现出来的有利于他人和社会的行为。 怎么办——亲社会行为 19 生活中有哪些亲社会的行为？ 20 谦让 分享 关心社会发展 帮助他人 含义：人们在社会交往中表现出来的有利于他人和社会的行为。 表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 2.亲社会行为的含义及表现？P8 22 3.为什么要养成亲社会行为？P8 原因：青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。 意义： ①有利于我们养成良好的行为习惯； ②有利于塑造健康人格； ③有利于形成正确的价值观念； ④有利于获得他人和社会的接纳与认可。 23 4.如何养成亲社会行为？P8 ①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 ②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 24 【课堂小结】 1.2 在社会 中成长 2.为什么个人离不开社会？ 3、概括：个人的成长与社会的关系 1.是什么？—含义、表现 2.为什么？—原因、意义 1.社会化的含义 3.如何培养亲社会行为？ 一、在社会课堂中成长 二、养成亲社会行为 1. 10年来，刘艳芬个人累计收养或倡议救助孤儿，贫困，失亲，留守，残疾儿童近20人，个人资助和号召志愿者累计捐款100余万元，被评为威海市“最美志愿者”。经过大群众推选和评议，他被推选为“中国好人榜”，这表明 ①亲近社会能获得社会的认可 ②青少年处于走向社会的关键时期 ③奉献社会才能实现自己的人生价值 ④每个人都从社会中获得物质回报和精神滋养 A.①③ B.③④ C.①② D.②③ A 课堂练习 课堂练习 2.越来越多的志愿者加入到服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的课余时间做志愿者，积极做各种服务工作。他们的行为体现了 ①关心社会，关注国家大事 ②在社会这个大课堂里亲身实践，锻炼自己 ③亲近社会，服务社会，奉献社会 ④积极参与社会活动，为社会的发展贡献自己的力量 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ A $