习作：小小“动物园”（课件）-统编版语文四年级上册

小小“动物园” 我爱我家 PART 01 2 · 说说我的家 我们每个人都有自己的家。一说到“家”这个字，你肯定有自己独特的感受。请用一句话来描述一下你对“家”的理解。 对于我们来说，“家”是再熟悉不过的地方，我们最亲近、最熟悉的莫过于家人。请在笔记本上写下他们与你们的关系，也可以备注一下昵称或是姓名。 刚才大家在写自己的家庭成员时都很开心，那么，你们能不能简单说说自己的家庭成员呢？ 描述对“家”的理解 家人与你的关系 家庭成员 3 · 说说我的家 我们家里的每一个成员都是独一无二的，相信对这个家感受最深刻的就是你们本人了。你们能用一个比喻句来形容一下自己的家吗？ 用比喻句形容家 不同的家庭成员构成了不一样的家。有句话是这么说的——“一家一个过法”，想着自己说的比喻句，大家一定能回忆起很多美好的瞬间吧。 家的美好瞬间 4 · 玩游戏——“我家没有‘人儿’” 请大家在刚才列的家庭成员单上，在家人的姓名后面迅速写出由此人联想到的动物。 玩法 写好后，请一些同学跟大家分享一下自己的成果。 分享 5 我家的“动物照片” PART 02 6 · 联想的角度 在介绍家人的时候，我们需要进行联想。每个人联想的角度都不一样。下面，我们先来看看几个范例，分析一下这些小朋友分别是从哪些角度进行联想的。 从不同的角度所产生的联想 小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。” 小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。” 小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。 7 · 联想的角度——外貌 小明由爸爸的体形联想到了熊，这是从外貌的角度进行联想。你们能尝试一下从外貌上进行联想吗？ 我的妈妈脖子特别长，所以我就联想到了长颈鹿。 我的妈妈有着一头卷发，所以我就联想到了绵羊。 我的爸爸留着络腮胡子，所以我就联想到了雄狮。 我的妹妹白白胖胖的，所以我就联想到了小猪。 8 · 联想的角度——特长 小红是根据姐姐的特长进行联想的，游泳好的姐姐让她联想到了鱼。你们也有类似的联想吗？ 我的爸爸爱跑步，而且速度很快，我就联想到了鸵鸟。 我的奶奶缝缝补补特别厉害，我家里有很多奶奶亲手缝制的既美观又实用的小物件，所以我就联想到了“纺织高手”——蜘蛛。 我的弟弟跳跃能力很强，我觉得他像一只袋鼠。 9 · 联想的角度——神态、性格 小兰觉得爷爷的神态特别威严，因此联想到了老虎。除了从神态的角度进行联想之外，还有一种从性格的角度进行的联想最普遍，大家来试试看能不能说出类似的联想。 我的弟弟太顽皮了，我就想到了猴子。 我的奶奶做任何事情都是慢悠悠的，这让我想到了乌龟。 我的妹妹特别温顺，就像一只乖巧的小猫咪。 10 · 这位妈妈和绵羊有哪些相同点 联想并非乱想，我们的思维是有路径的，可能是直观的由外貌进行联想，也可能是根据特长或者爱好进行联想，更多的是在日常相处中他们表现出来的性格特点激发了我们的联想。比如这一位—— 相似的点越多，所表现出来的联想就越准确。 11 · 写作技法一：把特点写具体 对比一下上面的两段话，说说你的感受。 1.我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。 2.我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面。每走一步，他的肚子就会抖动一下，很有节奏。这个样子的爸爸，经常惹得妈妈取笑他。 特点写具体了，人物鲜活起来了。 12 · 写作技法二：举事例 谈谈你看完后的感受。 1.我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。 2.我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面上，一动不动；有时候甩开双臂击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，长时间不露出水面。 举出鲜活的事例来证明自己的联想。 13 · 写作技法三：合理构篇 本次习作要求我们给每个家人都写上一段，老师提供两种写法让大家借鉴：一种写法是一个人物写一个片段，也可以给这个片段加上一个生动的小标题，这样，几个人物就可以写几个片段了；另一种写法，就是找一件能充分体现家人特点的事情，将他们的表现综合地写进去。但是不管你选用了哪种写法，千万别忘了写你在这样一个“动物园”里生活的感受。 好，请拿起你的妙笔，写作吧！ 14 “最有趣动物园”评选 PART 03 15 “最有趣动物园”评比活动 同学们，现在我们来交流一下各个“动物园”里那些有趣的故事，进行一次“最有趣动物园”评比活动。请“听众们”仔细倾听，并及时提出自己的评价和修改建议。 我们对照本次习作，提出了一些要求—— “最有趣动物园”评选标准： ①内容合适：写作的对象是家人。 （20分） ②描写方法：以动物的特点来描写家人。 （20分） ③结构安