3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 “人有耻，则能有所不为。” ——朱熹 壹 解读“行己有耻” 耻 孔子：“行己有耻。” 孟子：“无羞恶之心，非人也” 荀子：“人不知羞耻，乃不能成人” 朱熹：“人有耻，则能有所不为” （一个人行事，凡是认为羞耻的就不去做。） （一个人没有羞耻之心就和动物没什么差别了） （人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做） （没有羞耻心的，不能算是人。） 1.什么是“行己有耻”（含义）？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 行 己 有 耻 知 耻 他们的行为做到行己有耻了吗？ 如何做到行己有耻呢？ 2.如何做到“行己有耻”？ ①要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 ②要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。 今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做出来，而老师又没在，我就想抄袭他的。我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我”。 ◎思考：“我”该怎么办？ 帮“我”出出主意？ ③能真诚的面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ④树立底线意识, 触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做。 ◎你有没有做过什么让自己感到羞耻的事情？ 道德底线——“触碰道德底线的事情坚决不做” 法律底线 ——“违反法律的事情坚决不做” 沉迷网络 吸食毒品 烟瘾酒瘾 ⑤磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。 2.如何做到“行己有耻”？ ①要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 ②要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 ③能真诚的面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ④树立底线意识, 触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做。 ⑤磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。 3.如何增强自控力？ ①增强“我不要”的力量,尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 ②增强“我想要”的力量,每天坚持做一些自己未能做到的事。 ③加强自我监控,认真记录一些自己平时不关注的事。 4.羞耻心（知耻之心）有什么作用？ 今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做出来，而老师又没在，我就想抄袭他的。我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我”。 作弊是羞耻的 考试之前 考试之中 考试之后 我不能作弊 我作弊了吗 我没有作弊 审查愿望 监督调节 反思影响 羞耻心引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由 4.羞耻心（知耻之心）有什么作用？ ①“羞恶之心”是引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 ②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 二、止于至善 新知探究 《礼记·大学》 “大学之道 ，在明明德， 在亲民 ，在止于至善。” 1.什么是 “止于至善”？（是什么） 明：是动词，有明了、发现、发扬的意思； 明德：我们人性中本来具有的光明的一面；人都具有至善的道德本性 亲民：使人弃旧图新； 止：达到； 至：最、极。 释义：《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到最完美的境界 总体来说，就是要把人性里面善的、光明的那一面发挥到极点。 材料一： 在山西太原有这样一对夫妻，10年间起早贪黑经营着一家面馆。面馆经营不易，可看到门外风吹日晒的环卫工人，他们同样感同身受。老板姚孝瑞和家人商量后一致决定:不仅要把环卫工人请进店来，给他们提供热水和休息场所，还要管一顿中午饭。这里成了附近7名环卫工人的“爱心食堂”。5年多来面馆这份“免费的午餐”从未中断。姚孝瑞说，这些年政府和社会给过他很多帮助，他希望这种“爱心互动”能持续下去。 (1) 从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 思考：姚孝瑞一家的事迹可贵之处在哪里？ 5年，2万碗，10万多元! 如何做到止于至善？ 9秒83，冲出亚洲的速度。 你超越伤病和年龄，超越了自己。 从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。 新时代里，你有更坚定的方向。 先飞的鸟，一定想飞得更远。 迟开的你，也鲜花般怒放。 2022年3月3日，感动中国2021年度人物揭晓： ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 19 探 究