7.1 文化的内涵与功能 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第七课 继承发展中华优秀传统文化 第三单元 文化传承与文化创新 7.1 文化的内涵与功能 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 第一课 哲学总论 第二课 唯物论 第三课 辩证法 第四课 认识论 第五课 社会历史观 第六课 人生价值观 第七课 继承发展中华优秀传统文化 (文化总论、中华文化与民族精神) 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 (中外文化) 第九课 发展中国特色社会主义文化 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 马克思主义哲学 (不忘本来) (吸收外来) (面向未来) 新课导入 素养目标 政治认同:认同中国特色社会主义文化,建设社会主义文化强国。 科学精神:科学把握文化的内涵与功能。 公共参与:积极主动参与健康有益的文化活动。 学习目标 知能目标: 1.通过学习,了解什么是文化,理清文化与经济、政治的关系,明确文化与文明的区别。 2.通过学习探究,明确文化的功能,掌握文化对个人、对社会。对国家、对民族的重要性。 从时间来看,文化无时不在 图腾文化 农耕文化 家庭文化 班级文化 社区文化 从空间来看,文化无处不有 思考: 文化现象无时不在,无处不在。什么是文化?。 探究与分享 1.文化的内涵 (1)广义的文化:是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质 成果和精神成果。 (2)狭义的文化:是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,既包括 世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容, 又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 主体 客体 主体 客体 ≠物质活动 意识形态:指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观 念体系,在阶级社会中具有强烈的阶级性。如:世界观、人生观、价值观等。 非意识形态:指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式,不具有阶级性。如:自然 科学、技术、逻辑、语言和文字等。 一、什么是文化 不包含经济、政治现象 1.农忙季节农民从事生产活动 2.2022年冬奥会成功举办 3.参加少年宫举办的书法大赛 4.参加村委会换届选举 5.开展学雷锋、关爱留守儿童等活动 6.就交通管理问题向有关部门提意见 经济活动 文化活动 文化活动 政治活动 文化活动 政治活动 当堂检测 判断下列活动是否属于文化活动? 6 “二十四节气”是中国传统农历中特有的现象。它形成于中国黄河流域,古人为了能更好地进行农事活动,以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准,作为农耕社会的生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用,并为多民族所共享。 发达的农耕文明,先进的农学思想、悠久的重农传统,以及与自然和谐相处的文化理念,多种因素相互作用才催生了二十四节气。 思考:“二十四节气”这一文化是如何形成的? 探究与分享 2.文化的产生 文化是人类社会实践的产物,纯粹自然的东西不能称为文化。 黄河 三江源 珠穆朗玛峰 这些自然景观是否可以称为文化呢? 一、什么是文化 材料一:电影《长津湖》预算成本高达2亿美元(人民币约13亿人民币),是中国有史以来最昂贵的影片,已经远超近年来好莱坞投资的战争大片。电影管理部门对本电影采取了更加包容的审查和科学的产业政策支持。 材料二:11月1日,上映32天累计55亿,电影《长津湖》已经超过《你好,李焕英》票房成绩,成为2021年全球票房冠军,并暂列中国影史票房榜第二名。 材料三:电影《长津湖》在建党100周年的大背景下,挣钱当然是次要的,给党献礼,激起国人爱国热情,团结一心、砥砺前行、努力奋斗创造新的中国梦才是影片需要追求的最终目标。 阅读材料,思考:文化与经济、政治有什么关系? 探究与分享 9 经 济 文 化 政 治 决定 决定 决定 集中体现 反作用 传承性 现对独立性 一、什么是文化 反作用 (1)经济、政治决定文化 ①经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。 ②一定的文化由一定的经济、政治所决定。 注意:选择题一定要分清“决定”和“决定于” (2)文化反作用于经济、政治,给予政治经济以重大影响。 ①先进的、健康的文化会促进社会的发展, ②落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 一、什么是文化 3、文化与经济政治的关系 P91二段 政治、经济... text has been truncated due to evaluation version limitation. 11 我国早已进入社会主义社会,可当前在局部地区仍然存在封建思想的残留。这说明了什么? 中国历代封建王朝中以宋朝经济实力最强,但是唐朝文化却是中国古代文化发展的顶峰,这又说明了什么? ——文化落后于经济政治而发展 ——文化先于经济政治而发展 文化具有相对独立性 文化的发展并不是始终与经济、政治发展完全同步。 探究与分享 ①经