8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2 敬畏生命 ？？ 敬畏：是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。 【敬畏生命】 学习目标： 1.认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命;帮助学生尊重生命，进而珍惜人类共同生存的环境；主动地去思考生命的意义，找出自己存在的价值与定位。 2.能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。 3.树立正确的生命观念，理解生命的意义不在于长短，而在于内涵;回馈社会，造福更多的生命。 教学重点：生命至上。 教学难点：正确处理生命问题，学会关爱他人。 01.为什么要敬畏生命？ 02.如何敬畏生命？ （怎样做） 自主学习 生命至上 第 壹 章 通过几组图... text has been truncated due to evaluation version limitation. 生命的定格 《长津湖》中不少人的生命定格在了20岁、30岁、50岁…… 雷公驾驶着载有标识弹的吉普车，迅速驶离我方区域，最终在敌军的狂轰乱炸中车毁人亡。 杨根思抱着炸药包与美军同归于尽。 一百多名战士俯卧在零下40摄氏度的阵地上，手握钢枪，持着整齐的战斗队形和战斗姿态，一动不动，全都被冻成了冰雕。 七连卫生员柯大川，保护受伤的战友而壮烈牺牲。 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不 可预知的结束…我们会感受到 生命是脆弱的、艰难的。 医护人员奋战在抗疫一线 人民子弟兵奋战在抗洪一线 消防战士搜救地震中的生还者 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而 拼搏…我们会感受到生命是坚强的、有力量的。 结合视频谈谈你对这段话的理解？ 生命是宝贵的、生命价值高于一切 全国累计报告接种新冠病毒疫苗超25亿剂次，达到了250797.5万剂次。 根据国家医保局医药服务管理司的介绍，新冠肺炎确诊患者人均治疗费用为1.7万元，这笔费用65%由医保负担，其余部分由财政负担。 思考：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力抗击新冠疫情值得吗？为什么？ 10 ③生命至上，并不意意味着只看到自己生命的重要性， 我们必须承认别人的生命同样重要。 1.为什么要敬畏生命？ 1、生命是脆弱艰难的，生命是坚强崇高的 2、生命的价值高于一切 3、生命至上，承认别人的生命同样重要 12 二﹑休戚与共 （1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 这四幅图给你什么启示？ 探究与分享 2020年5月25日，在美国明尼苏达州，一名黑人男子遭警察跪压7分钟而死亡。 探究与分享 2021年12月5日 ，澳大利亚军方的报告,披露了澳军特种部队在阿富汗战争期间所犯下杀害无辜平民,甚至对两名儿童进行割喉等种种罪行。 （2）我们不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 对以上事件，同学们有什么感想？ 医生为救人跪着手术 器官捐献 抗震救灾 思考：照片中人们的行为给你什么启发？ （3）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 （1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。P96 （2）我们不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。P97 （3）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。P98 如何敬畏生命？（怎样理解生命是休戚与共的？） 板书设计 敬畏生命 生命至上 休戚与共 1、生命是脆弱的，也是坚强的； 2、生命价值高于一切； 3、珍爱他人的生命。 1 、敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命； 2、谨慎地对待生命关系，处理生命问题； 3 、对生命的敬畏是内心的自愿选择。 （原因） （行为） 1.新冠疫情发生后，党中央、国务院高度重视，习近平总书记多次召开会议并作出重要指示。生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。这是因为（ ） A人生的价值在于战胜挫折 B各种生命共生共存，息息相关 C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的 D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命 D 2.杭州市积极开展礼让斑马线活动，让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了( ) ①生命是宝贵的，值得珍爱 ②生命是坚韧和顽强的 ③生命是脆弱的，需要呵护 ④对生命的尊重和敬畏 A.①②③ B.①