8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1 生命可以永恒吗 思考：在《西游记》中，很多妖怪都想吃唐僧的肉，为什么？ 在现实生活中，人真的可以长生不老吗？ 2 预习课本P88---P93,思考下列问题： 1.生命的特征有哪些？ 2.如何正确对待死亡？ 3.如何理解生命是有接续的？ 3 我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？ 不可以: 生命有时尽，个体生命是短暂的，死亡，不可避免。 可以: 生命有接续，它以精神、文明成果 的形式存在，实现永恒。 4 01 生命有时尽 5 悬崖上的松树 石缝中的幼芽 冰天雪地里的生命奇迹 生命来之不易 6 指纹认证 人脸识别 由于每个人的这些特征都不相同,因此利用人体的这些独特的生理特征可以准确地识别每个人的身份。这说明生命具有怎样的特点？ 生命是独特的 7 慧眼识人： 猜一猜他的年龄？ 68岁 生命是不可逆的 离开美颜的她 花无重开日，人无再少年。 8 1.爷爷奶奶还在吗？ 2.你觉得你最多还能陪伴他们多久？永远吗？ 3.他们可以长生不老吗？为什么？ 生命是短暂的；我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。 9 总结一： 生命的特点?/我们为什么要珍爱生命？ （1）生命来之不易。 （2）生命是独特的。 （3）生命是不可逆的。 （4）生命是短暂的。 （5）我们每个人都是无法抗拒生命发展的自然规律。 10 交流与探讨 “既然我们每个人的最终结局都是死亡，那为什么还要活着？” 11 总结二： 如何正确的看待死亡？ 1. 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律； 2.死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得 3.我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限生命投入到无限奋斗和奉献之中。 12 二、生命有接续 1 、个体生命是人类生命的接续 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但❶正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 探究与分享 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 身体上接续祖先的生命的传承 精神信念上的生命传承 社会关系的生命传承 2、 在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命 ❷生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我” 的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关 系中，我们能更好地认识对自己和面的生命。 阅读感悟 对于人类的前途,我始终是一个乐观主义者。我相信,不管还要经过多少艰难曲折,不管还要经历多少时间,人类总会越变越好的,人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是,想要达到这个目的,必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛,每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子,是由许多环组成的,每一环从本身来看,只不过是微末不足道的一点东西;但是没有这一点东西,链子就组不成。在人类社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话,其意义与价值就在这里。 节选自季羡林:《季羡林精选文集②:人生感悟》 3 、在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 自然生命 社会生命 肉体生命是人存在的基本依托和载体。生命具有唯一性、独特性、宝贵性，要爱护身体，学会自救自护，珍惜自己和他人生命。 精神生命 个体在社会生活中承担一定的角色， 拥有一定的权利并承担相应的责任和义务。要有社会角色意识和承担相应责任的能力。 人具有情绪和高级情感表征自己的精神性生命。要通过生命间的心灵相互敞开、交互作用的过程来满足人的情感需要。 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命， 还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。 4、生命的内容有哪些？ ❸我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 拓展空间 请尝试制作一张你的家族图谱。 生命可以永恒吗 生命有时尽 生命有续接 在生命接续中找到自己的位置 生命的传承关系 人类的精神生命不断丰富和发展 生命的特点 每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 板书设计 1、我们常说一个家族有几百年的历史，这里的几百年强调的是( ) A．肉体生命的继续 B．个体生命的接续 C．时间的接续 D．精神生命的接续 随堂练习 一、单项选择题 B 2、人的生命不具有的特点是(　　) A．独特性 B．不可逆性 C．短暂性 D．重复性 D 3、我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，面对这个规律我