第4课《乡愁》导学案 2023-2024学年统编版语文九年级上册

4.乡　愁 素养目标 1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的巧妙构思和音乐美。 2.分析诗中的意象，体会诗人深沉的家国情怀。 学法指引 分析诗歌中的意象及其作用 意象，是主观的“意”和客观的“象”的结合，是融入诗人思想感情的“物象”，是具有某种特殊含义和文学意味的具体形象。 　　答题思路：解答时要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。首先要抓住诗中的主要景物，然后分析诗人的思想感情。 　　答题格式：这首诗用……意象(或词语)，将……(情感等)表现得…… 课前预习 1．作者简介 　　余光中(1928—2017)，诗人、散文家，祖籍福建泉州，出生于江苏南京，后移居台湾。著有诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》，散文集《左手的缪思》等。 2．背景简介 　　这首诗写于1972年。同所有漂泊到海岛的人一样，余光中身居台湾，但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情。由于台湾和大陆长期隔绝，这种思乡情怀客观上又具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。正是在这样的背景下，诗人写下了这首柔情而真挚的《乡愁》。 3．完成自学结构图 基础夯实 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)乡愁是一枚小小的yóu piào(邮票)。 (2)乡愁是一湾浅浅的hǎi xiá(海峡)。 2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(C) A．来自海峡彼岸的哀思，述说着骨肉同胞手足同心的深深情谊。 B．展一方徽宣、写一帧信札，是我国古代传统士子寄寓乡愁的有效渠道。 C．川流不息的汉江水滚滚而来，汇集于丹江口水库，又经南水北调中线渠道缓缓北上，润泽了干渴的北方。 D．人的一生并非总是一帆风顺，但也不会一直处在艰难困苦的逆境中，只要不放弃希望，总会有峰回路转的时候。 【解析】“川流不息”，指(行人、车马等)像水流一样连续不断。这里用错了对象。 3．下列对病句的修改不正确的一项是(C) A．贫铀对人的危害主要体现在对肝肾的破坏上，并可能导致人由此死亡。(把“由此”调到“可能”后) B．节日前夕，许多商家举行商品打折促销，吸引消费者前来购物消费。(在“促销”后加“活动”) C．经过调查研究，电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。(“调查”和“研究”互换位置) D．人文素养是立德树人的重要内容，能够坚定青少年的理想信念、开展青少年的视野、培养青少年优秀的思维方式。(把“开展”改为“开拓”) 【解析】语序不当，应将“解决”与“发现”互换位置。 新题链接 班级举行“共读一本书”名著阅读交流活动，请你完成下列任务。 1．班长想为这次活动设计一副对联作为宣传标语，上联已拟好，请你补写下联。 上联：攀登书山，与智者对话 下联：示例：遨游学海(或“畅游文海”)，同哲人交流 2．每个人物都有自己的“高光时刻”，高光时刻可能是自己的巅峰时刻，展示了自己的能力，帮助了他人；也可能是在失败后挺起的不屈的背影。请你从以下名著人物中选择其中一个，写出他的“高光时刻”，并说明理由。 祥子(《骆驼祥子》)　猪八戒(《西游记》)　保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 我选择祥子。我觉得祥子用自己攒了三年的拉车钱买了一辆新车(黄包车)的时候，是其“高光时刻”。那时祥子年轻、单纯、善良，有上进心，并且极有信用。他心存对未来美好生活的幻想，一心想着出人头地，日子正过得津津有味。/我选择猪八戒。唐僧师徒四人过通天河时，猪八戒变成陈老汉的小孙女，代替她去祭献灵感大王，这种救人于水深火热的情节是他的“高光时刻”。/我选择保尔。我觉得保尔修建铁路是其“高光时刻”。因为这件事情充分展示出保尔作为无产阶级革命战士为了人民无私奉献的精神，还表现出他战胜困难、无比顽强的意志和坚定的共产主义信念。 3．在交流活动中，小语向大家展示了一幅经过特殊处理的图片(见右图)。图中，车很大，祥子很小，看起来比例失当。这样处理合适吗？请你结合《骆驼祥子》的相关内容说明理由。(不超过70字) 合适。祥子想拥有自己的车，但是历经大兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞去世，彻底失去了希望，祥子最终被“洋车”压垮。他坎坷、悲惨的生活遭遇，深刻揭露了旧中国的黑暗。 名著联读(社会批判) 名著篇目 作品主题 《西游记》 热情赞美孙悟空的反抗精神和英雄主义，辛辣嘲讽貌似威严、实则无能的天宫玉帝及诸神，深刻揭露、批判封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸残暴。 《朝花夕拾》 批评封建孝道的虚伪和残酷，抨击旧的教育制度和教育方法，揭露庸医误人的实质。 课文精读 1．“乡愁”应该是一种很有分量的感情。本诗中每个形象前的修饰语有什么特点？在诗中有怎样的表达效果？ “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词，都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，反衬出诗人